职业技能培训技巧课件.ppt

职业技能培训技巧;;引 言;梗 概;;一、制定合理可行的培训计划;一、制定合理可行的培训计划;二、明确不同等级的培训内容;二、明确不同等级的培训内容;三、编制系统完整的培训讲义; 2、系统性 内容必须在职业技能鉴定的知识范围之内，符合本工种职业鉴定标准规定的要求。 难易度应符合各等级的具体要求，应尽可能避免超过或低于鉴定等级的知识点，以免打乱职业技术等级鉴定的系统性。（如对中级工培训，内容应选用中级工考核的知识点和操作实例。必要时，可适当向两端延伸，以便采用系统知识循序渐进的讲授方法。）; 3、理论联系实际 职业知识理论与一般知识理论的主要区别是具有较强是实践性。事实上，职业知识理论是经验的积累和提炼，源于技能而又高于技能，是技能与相关理论密切结合演绎而成的结果。 职业技能培训讲义应充分体现理论联系实际的特点，讲义的内容结构应由实践提升到理论，由理论溯源到实践。尤其是在技能实际操作的培训内容中，结合实际案例是一种很好的教学方式。; 4、便于教员讲授和考试 培训讲义的目录能引导教员的讲授思路，便于教员书写板书和重点讲授。 文本的图样应便于分析和讲述，实例应简明、恰当，避免讲述中过多的知识延伸。 讲义中的知识技能点应比较突出和明显，以利于考试范围的确定和试卷组合。 复习题和作业题应与讲义中的例题相关，具有知识内在联系和形式的仿效性，便于教学和课外作业的布置与提示。 ;5、便于学员自学和复习 培训讲义的功能之一是为学员提供可以阅读、自学和复习的书面或电子教学资料。 学员的视角与教员的视角是不同的，因此在编写培训讲义的时候不能只顾教员一方的功能，而也应从学员使用的角度考虑，使讲义内容编排和叙述方法便于学员自学和复习，便于在讲授过程中起到指导和被指导者互动的纽带作用。;六、图文并茂与条理清楚 培训讲义在文中插入适当的图片，可使讲义图文并茂，更具通俗的可读性和直观性。 插入的图片应与文中内容密切相关，应是对文字内容的补充和直观的表示，更有利于教员讲解。 培训讲义内容的结构应条理清楚，以利于突出重点，分析难点。如各级标题要清晰、有序，不能杂乱无章。 ;现行培训教程（讲义）;三、编制系统完整的培训讲义;一个授课单元讲义基本内容*;1.标题和目的要求 标题是本节讲义的题目，而目的要求是对本节培训要求学员掌握的知识和达到的要求。 当目的要求确定以后，所有的培训内容都应围绕达到此目的要求而进行。 ; 2.上节知识复习 上节知识的复习是讲义的前导部分，通常在讲授一个专题内容前，可以重点复习一下上节课学习过的有关知识。这样可以承上启下，加深学员对所学知识的掌握和培训的系统性。 3.本节讲授内容 本节讲授内容是本专题培训的主要内容。主要内容应包含所有知识技能点。可以以小标题的形式列出提纲，循序渐进，有详有略。也可列出本节内容重要的概念。 。; 4.重点和难点 重点和难点是本节培训重点讲授和解决的问题，也是讲授的重点。 5.案例分析 对于有些专题，特别是关于方案设计的内容，最好能够结合实际导入案例。根据具体的粮情案例，引导学员设计相应的方案。使学员能够加深理解，举一反三，触类旁通，针对不同的粮情设计相应的方案。; 6.本节小结 本节小结是对本专题培训的归纳性总结。一份完整的培训讲义，在主题内容基本讲完后，可以用很小的篇幅进行归纳总结，把培训专题的主要内容、重点、难点进行简要的回顾与归纳，使学员对本节培训有一个回顾和总体印象。 7.课后作业与复习 培训讲义一般附有复习题或实训题，便于学员在课后复习和巩固理解接受的知识和技能实训效果。布置作业时可根据学员在课堂或实训过程中的理解、掌握程度，挑选重点。 。;（参考例文）;三、编制系统完整的培训讲义; 2.编写提纲 资料汇总后，应按培训讲义的内在逻辑编写讲义提纲。通常提纲应有几个层次，以便在编写讲义内容时循序渐进地进行正文编撰。提纲要适当地详细一点，这样才能保证编写内容的完整性。 3.确定讲授知识点和培训重点 讲义中的知识点要紧扣粮油保管员国家职业标准，不能疏漏。在正文编撰过程中，应确定知识点的位置和叙述方法，实操部分重点应详细列出操作步骤和要点。; 4.确定重点和难点 在讲义正文中，不可避免地会出现知识、操作的难点和重点，编撰时可以采用多种形式予以提示和注解，提醒学员进行重点学习。 5.实例描述 培训讲义是一种源于技能又高于技能的教学资料，正文中会选用一定数量的实例对一些理论知识进行分析和佐证。实例的描述应简洁明了，便于对理论进行有效佐证。; 6.图片选用 讲义中的某些内容仅用文