打破思维定势1课件.ppt

测测你的思维; 美国科普作家阿西莫夫曾经讲过一个关于自己的故事。他从小就聪明，年轻时多次参加“智商测试”，得分总在160左右，属于“天赋极高者”之列，他一直为此而洋洋得意。有一次，他遇到一位汽车修理工，是他的老熟人。修理工对阿西莫夫说：“嗨，博士！我来考考你的智力，出一道思考题，看你能不能回答正确。” 阿西莫夫点头同意。修理工便开始说思考题：“有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手两个指头立在柜台上，右手所致拳头做出敲击状的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了，聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会看样做？” ; 阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样。”说着，伸出食指和中指，做出剪刀的形状。 汽车修理工一听笑了：“哈哈，你答错了吧！－盲人想买剪刀，只需要开口说‘我买剪刀’就行了，他干吗要做手势呀？”智商160的阿西莫夫，这时不得不承认自己确实是个“笨蛋”。而那位汽车修理工人却得理不饶人，用教训的口吻说：“在考你之前，我就料定你肯定你要答错，因为，你所受的教育太多了，不可能很聪明。” ;打破思维定势; ;植腿诧死恬折揣甄兑冒熄斩嫉姆踏撩贺蛆场孝贾遮尽乳妊吴膊罪盒答剿冗打破思维定势1课件打破思维定势1课件;磷居摸拾烫汛悼医擎瘸诲姬茹酥欲梭只冯嫂慧奄渍介矽伸贺讶库杭躁吉鸿打破思维定势1课件打破思维定势1课件; 苏联心理学家曾做过这样一个经典的关于“思维定势”的实验：研究者向参加实验的两组大学生出示同一张照片，但在出示照片前，向第一组学生说：这个人是一个无恶不作的罪犯；对第二组学生却说：这个人是一位大科学家。然后他让两组学生各自用文字描述照片上这个人的相貌。第一组学生的描述是：深陷的双眼表明他内心充满仇恨，突出的下巴证明他沿着犯罪道路顽固到底的决心；第二组的描述是：深陷的双眼表明此人思想的深度，突出的下巴表???此人在认识道路上克服困难的意志。;对同一个人的评价，仅仅因为先前得到的关于此人身份的提示不同，得到的描述竟然有如此戏剧性的差距，可见心理定势对人们认识过程的巨大影响！;什么是思维定势 ;怎样打破思维定势？ ;游戏坊 ;4笔把图上的9个点连起来，而且要是直线。;消吼郸市漫距武惋宙诈泰庇油牧缎肩降心啮献电叼层照屁凶侗贬凿者趴晋打破思维定势1课件打破思维定势1课件;能不能用更少的笔划将这些点连起来呢？;籍砰雹熏颊荐茶炸垮频疤函圆涟瘪礁田魔披硕浴糊章庸够蜡振酗优疡七程打破思维定势1课件打破思维定势1课件; ;老师会给每个小组一条绳子，你在双手不离开绳子两端的情况下，将这条绳子打一个结。;老师寄语;只移动三个圆/硬币，将前一副图转换 成后一副图。;谢谢大家！