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解析几何初步章节复习 麟游县中学 仇银萍 圆与圆的位置关系 设两圆的圆心距为d,两圆的半径分别为R、r,则 外切 d=R+r 内切. d=|R-r| 外离 dR+r 内含 d|R-r| 5. 相交 |R-r|dR+r 题型三 圆的弦长问题 【直线与圆的位置关系学点三变式探究】已知直线l过点P（5,5），且和圆C:x2+y2=25相交截得的弦长为4 ，求l的方程. 学后反思 直线与圆相交截得的弦长有两种计算方法： 一、几何法，利用弦心距、弦长的一半、圆的半径构成的直角三角形求解，即（L/2）2+d2=r2. 二、代数法，将直线方程与圆额方程联立，运用韦达定理，弦长公式是 * 第一节 直线与方程 基础梳理 1. 直线的倾斜角与斜率 （1）直线的倾斜角 ①定义：当直线 与x轴相交时，我们取x轴作为基准，x轴正向与直线 向上方向之间所成的角α叫做直线 的倾斜角.当直线 与x轴平行或重合时，规定它的倾斜角为0°. ②倾斜角的范围为0°≤α180°. (2)直线的斜率 ①定义 一条直线的倾斜角α的正切值叫做这条直线的斜率，斜率常用小写字母k表示，即k=tan α,倾斜角是90°的直线斜率不存在. ②过两点的直线的斜率公式 经过两点 (其中 )的直线的斜率公式为 不含直线 点斜式 不含垂直于ｘ轴的直线 ｙ＝ｋｘ＋ｂ 斜截式 平面直角坐标系内的直线都适用 Ａｘ＋Ｂｙ＋Ｃ＝０ 一般式 不含垂直于坐标轴和过原点的直线 截距式 不含直线 和直线 两点式 适用范围 方程 名称 2. 直线方程的五种形式 典例分析 题型一 直线的倾斜角和斜率 学后反思 求倾斜角范围的步骤是： （1）求出斜率的取值范围； （2）利用正切函数的单调性，结合图象，确定倾斜角的取值范围. 【直线的方程练案第6题】直线l过点P(-5,-4),且与两坐标轴伟成三角形面积为5,求直线l的方程. 题型二 求直线的方程 学后反思 1.求直线方程首先要根据已知条件选择合适的方程形式，同时注意各种形式的适用条件.用斜截式或点斜式时，直线的斜率必须存在，而两点式不能表示与坐标轴垂直的直线，截距式不能表示与坐标轴垂直或经过原点的直线等. 2.截距与距离的区别：截距可以是负数、0、正数。 题型三 直线恒过定点问题 例2、已知直线l:(a+b)x+(a-b)y+2=0,其中a,b满足3a-b+2=0.求证：直线l恒过一定点。 学后反思 1.过定点的直线系锁着参数的改变而绕着这个定点转动，而两条相交直线决定一个交点所以我们对参数a可以赋予两个不同的值，得到两条确定的直线方程，联立求出交点坐标，这个交点为定点，补上一个检验过程（交点坐标满足含参方程）. 2.分离参数a,利用a*0+0=0这个等式对于任意的实数a恒成立，构建关于x、y的方程组，解方程组即可得到定点的坐标。 3.联想到直线y=k(x-m)+n恒过点(m，n)，将含参直线的方程利用换元，划归到这个类型上来。 题型四 与直线方程有关的最值问题 学后反思 (1)对直线l的大致位置分析，界定了斜率的存在性及其范围，指明了解题方向，这种分析是避免解题盲目性的重要技能. （2）本题将面积表示为k的函数，再用函数单调性、换元等方法求最小值。 【直线的方程练案第8题】 已知直线l过点M(2,1),且与x轴、y轴的正半轴分别交于A、B两点，O为坐标原点，当△ABO的面积的最小值时求直线l的方程. 学后反思 本题是一道用地规划的实际问题，应把问题化归为在线段EF上找一点，使长方形PQCR面积最大的数学问题，这样，就需要建立直角坐标系，用坐标表示点，用方程表示曲线，从而把问题转化为代数问题，利用代数方法使问题得到解决也称解析法或坐标法. 题型五 应用问题 【直线的方程练案第9题】为了绿化城市，拟在区域ABCD内建一个草坪（如图），另外△EFA内部有一文物保护区不能占用，经测量AB=100 m,BC=80 m,AE=30 m,AF=20 m,应如何设计才能使草坪面积最大？ 分析 欲使草坪面积最大，点P的位置选取是关键，因此，应考虑建立适当的坐标系，求出线段EF所在直线的方程，再设出点P的坐标，做为解题的切入点. 基础梳理 第二节 直线的位置关系 2. 三种距离 （1）两点间的距离 平面上的两点 间的距离公式 特别地，原点O（0,0)与任一点P(x,y)的距离｜OP｜= (2)点到直线的距离 点 到直线 :Ax+By+C=0的距离 (3)两条平行线的距离 两条平行线Ax+By+ =0与Ax+By+ =0间的距离 3.直线系方程： 设L1