课程设计具体要求及指导.docxVIP

课程设计一般步骤1. 设计准备仔细研究设计任务书，明确设计任务；阅读课程设计指导书，观察实物、模型、电教资料，或进行调研；准备设计资料、工具，拟定设计计划。2.??? 传动装置总体方案设计拟定传动方案，选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数（包括确定总传动比，分配各级传动比，计算各轴转速、功率、转矩。）3.??? 传动零件初步设计通过设计计算，确定传动零件的基本参数和主要尺寸，为装配图设计作好准备。4.??? 装配草图设计初绘传动装置装配草图，进行轴系部件的结构设计，轴、轴承、键连接的计算，箱体及其他支承零件的设计，润滑与密封装置的设计。5.??? 装配工作图设计装配草图设计检查无误，即可绘制传动装置的装配工作图。6.??? 零件图设计设计部分零件工作图。7.??? 编写设计说明书整理和编写课程设计计算说明书。8.??? 总结与答辩进行课程设计总结和答辩。课程设计注意事项? 进行课程设计要特别注意以下几点：1、 ??? 处理好继承与创新的关系。机械设计是经历了长期发展的学科，形成了相对完整的体系，建立了严格的设计规范。学习和继承机械设计领域前人的成果是课程设计的主要任务。要分清哪些方面是必须遵守和借鉴的，哪些地方是可以灵活处理和大胆创新的。2、 ??? 综合考虑强度和刚度要求、结构工艺性要求、标准化与经济性要求进行设计。机械零部件的设计不能只依靠计算，计算值只是一个重要的参考，还要综合考虑传动要求、加工和装配的工艺要求、标准化与互换性要求、经济性要求等因素，才能最终设计出合乎要求的机械。3、 ??? 采用计算与作图互为依据的设计方法。零、部件的尺寸不是完全由计算确定的，而且各零件之间是互相联系互相影响的。随着设计的进展，考虑的问题会更全面、更合理，在设计的后阶段往往要对前阶段计算得到的参数进行修改。在确定传动方案后，运动参数和动力参数、传动零件基本参数和主要尺寸等，都只是初步计算结果，应该尽早进入草图设计阶段，经过边计算、边绘图、边修改，最后才能确定各参数的合理数值。千万不要在初步设计阶段停滞不前，生怕初步设计的参数不正确而影响画图。必须明确，只有当图纸设计完成后才能最终检验参数设计的正确性。4、 ??? 严格遵守规范化、标准化原则。应该熟悉和正确采用各种相关的技术标准与设计规范，尽量采用标准件，减少材料的品种和标准件的规格数目。图纸要符合工程制图标准，遵循规定的表达方法。?机械设计基础课程设计任务书题目名称?带式运输机传动装置学生学院专业班级姓?名学?号一、课程设计的内容??? 带式运输机传动装置设计。设计内容应包括：两级传动装置的总体设计；传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择；减速器装配图和零件工作图设计；设计计算说明书编写。二、课程设计的要求与数据已知条件：?????1．运输带工作拉力：F?=???????kN；?????2．运输带工作速度：v?=???????m/s；?????3．卷筒直径：???????D?=?????mm；?????4．使用寿命：???????8年；?????5．工作情况：两班制，连续单向运转，载荷较平稳；?????6．制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量。?????7．工作环境：室内，轻度污染环境；?????8．边界连接条件：原动机采用一般工业用电动机；传动装置与工作机分别在不同底座上，用弹性柱销联轴器连接。三、课程设计应完成的工作???1．减速器装配图1张；???2．零件工作图???1张；???3．设计说明书???1份。四、课程设计进程安排序号设计各阶段内容地点起止日期一设计准备:明确设计任务；准备设计资料和绘图用具传动装置的总体设计:拟定传动方案；选择电动机；计算传动装置运动和动力参数　第1天二传动零件设计计算:带传动、齿轮传动主要参数的设计计算第2天三减速器装配草图设计:初绘减速器装配草图；轴系部件的结构设计；轴、轴承、键连接等的强度计算;减速器箱体及附件的设计　第3至5天四完成减速器装配图　第6至8天五零件工作图设计　第9天六整理和编写设计计算说明书　第10天五、应收集的资料及主要参考文献1．濮良贵、纪名刚主编.?机械设计[M].?北京：高等教育出版社2．林怡青、谢宋良、王文涛主编.?机械设计基础课程设计指导书[M].?北京：高等教育出版社，2008年11月第1版3．机械制图、机械设计手册等。发出任务书日期：?年??月??日???????????????指导教师签名：计划完成日期：????年??月?日??基层教学单位责任人签章：?主管院长签章：总体方案设计总体方案设计阶段要做的工作：确定传动装置的型式、布置方式、机构组成、传递的功率和速度大小、总传动比、原动件及主要传动零件的数量和类型，初步确定各级传动比，计算各轴的功率、速度和转矩。??? 传动装置总体设计阶段完成，产生如