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统计学1.描述集中位置的指标：①算术均数：单峰对称或近似单峰对称分布资料的平均水平的描述。②几何均数：各变量值之间成倍数关系，分布呈偏态，但经过对数变换后变成单峰对称分布的资料。③中位数和百分位数：资料呈偏态分布或不规则分布时集中位置的描述，也用于开口 资料的描述，当资料适合计算均数或几何均数时不宜用。2.描述离散趋势的指标:①极差：最大小值之差，不灵敏不稳定。②四分位数间距：不能考虑全部观察值的变异程度，若集中位置用中位数描述，相应离散趋势用四分位数描述。③方便和标准差：方差表示一组数据评论离散程度，离均差平方和相加除以样本个数，标准差直接地总结地平均地描述了变量值的离散程度，近似正态分布的数据。④变异系数：比较单位不同或均数相差悬殊的两组或多组资料的离散程度。3.应用相对数注意问题：①计算相对数的分母不宜过小②分析时不可以构成比代替率③对观察单位数不等的几个率不能直接相加求平均率④对比时应注意资料的可比性⑤对两个或多个相对数进行比较时应考虑抽样误差进行假设检验不能轻易做出结论4.正态分布特征：①单峰分布，高峰位置在均数X＝μ处②以均数为中心，左右完全对称③取决于两个参数均数μ标准差σ，μ为位置参数，σ为形态参数④有些指标不符合正态分布但通过适当的变换后服从正态分布⑤正态分布曲线下的面积分布是有规律的（曲线下对称于0的区间面积相等 曲线下总面积为100%或1）5.统计推断：医学研究往往是从总体中随机抽取一定含量的样本进行研究，目的通过样本的信息判断总体的特征，这一过程，内容：参数估计+假设检验6.t分布特征：①一簇单峰分布曲线②以0为中心左右对称③与自由度有关，v小峰低，两侧尾部高，v增大接近标准正态分布，v无穷大，为标准正态分布7.标准误与标准差的关系：【区别】①意义上：标准差描述个体值之间的离散程度，即观察值间的离散程度；而标准误是描述样本统计量的标准差，即样本统计量和总体参数的接近程度。②用途上：标准差常用于表现观察值的波动范围；标准误常表示抽样误差的大小，估计总体参数可信区间。③与样本含量：标准差是随着样本含量的增多，逐渐趋于稳定；标准误是随着样本含量的增多，逐渐减少。【联系】①标准差和标准误都是变异指标，说明个体之间的差异用标准差，说明统计量之间的变异用标准误。②当样本含量不变时，标准差大，标准误也越大，均数的标准差与标准误成正比。③标准误=标准差/√n。8.α与P的含义：（1）检验水平α：指在假设检验之前人为规定的，说明按不超越多大的风险为条件作结论，是犯Ⅰ型错误的最大风险。（2）P值：是指由H0所规定的总体作随机抽样，获得等于大于现有样本获得的检验统计量值的概率，P值的大小表明以多大的风险拒绝H0，P值越小，风险越小，所得结论的误差也越小。9.Ⅰ、Ⅱ型错误区别联系实际意义：【区别】Ⅰ型错误：统计学上规定，拒绝了实际上成立的H0，这类弃真的错误称为Ⅰ型错误，也叫作第一类错误。Ⅱ型错误：不拒绝实际上不成立的H0，这类存伪的错误称为Ⅱ型错误，也叫作第二类错误。【联系】当样本例数确定后，α和β是相互制约的，α越小，β越大，反之，α越大，β越小。拒绝H0，只可能犯Ⅰ型错误，不可能犯Ⅱ型错误，不拒绝H0，只可能犯Ⅱ型错误，不可能犯Ⅰ型错误。【意义】当样本例数确定后，可以根据研究要求适当控制，若重点减少α，一般取较小的α，若重点在β，一般取α＝0.05或0.1或更高。由于假设检验中可能犯第一类错误或第二类错误，所以结论不可以绝对化。10.t检验、u检验联系：当样本较大v＞100时，假设检验对资料饿正态性和方差齐性要求不高且t分布和标准正态u分布很接近，故可以用u检验代替t检验。11.假设检验的意义与注意问题：【意义】①分辨两个样本是否分别属于两个不同的总体，并对总体做出适当的总结；②分辨一个样本是否属于某个特定总体、三个及三个以上的样本是否属于相同总体等。【注意】①要有严密的研究设计，个体应具有同质性，资料应具有代表性，组间应具有可比性；②选用的假设检验方法应符合其应用条件，以计量资料为载体t检验要求数据满足独立性、正态性和方便齐性三个条件。③正确理解α水准和P值的意义。④单侧检验和双侧检验，若从专业知识可判断一种方法的结果不可能低于或高于另一种方法的结果，可选用单侧检验，在选择单双侧检验时一定要依赖专业知识。⑤结论不能绝对化。12.假设检验、区间估计的联系：【区别】可信区间用于推断总体均数的范围，假设检验用于推断两总体均数是否不同【联系】可信区间也可回答假设检验的问题，可信区间比假设检验可提供更多信息可信区间只能在已设定的概率检验水平α的前提下进行计算，假设检验能获得较为确切的P值，故将两者结合才是完整的分析根据样本统计量来推断总体参数都要借助t分布、标准误来计算统计量以95%可信区间得出上下界在一定范围内假设检验是否