44立足人文关注现实凸显核心素养--2016年高考语文全国Ⅲ卷试题评析及2017年备考建议.pdfVIP

专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 专题 ——2016年高考语文全国Ⅲ卷 试题评析及2017年备考建议 □柳州市第一中学 梅培军 □柳州市教育科学研究所 马国军 2016年高考语文试卷分为全国Ⅰ卷（甲卷）、全 文本所表达的思想、观点和情感”“对文本能做出自 国Ⅱ卷（乙卷）、全国Ⅲ卷（丙卷）。全国Ⅰ卷难度较 己的分析与判断”，侧重考查考生的理解能力、筛选 小，使用此卷的主要是我国的中西部省份；全国Ⅱ卷 整合信息的能力、分析概括能力。与历年的试题相 难度较大，使用此卷的主要是较为发达的沿海地区 比较，今年的试题仍比较稳定，难度适中。 省份或中部高考大省；全国Ⅲ卷和全国Ⅰ卷在试卷 2.两篇阅读题依然采用选做题二选一的形式，一 结构、试题难度方面相差不大。今年，广西考生使用的 篇是小说，一篇是人物传记。其中，文学类文本选取 是全国Ⅲ卷，该卷语文试题在命制上体现了基本稳 了贾平凹的小说《玻璃》，第11（1）题仍然是5选2的 定、稳中有变、稳步过渡的基本特征，从题型和选材 选择题，考查考生分析作品结构、概括作品主题、赏 上看，关注人文，重视传统文化，着眼于社会现实，凸 析作品内涵、领悟作品艺术魅力等鉴赏能力，考查方 显语文核心素养，注重考查考生的语文基础能力和 式有两种：一是根据文章内容进行分析、概括，二是 应用能力。 对文章特色和写作手法进行赏析。探究题考查考生 一、稳中有变，体现过渡 对作品进行个性化阅读和有创意的解读，考生需要 “稳”体现在“依纲命制”。今年高考语文全国Ⅲ 具备一定的法律意识。 卷试题在结构、题型、考查要点等方面，均按照《2016 3.实用类文本选取人物传记《一代通儒顾炎武》， 年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称 这是一篇评传，摘编自陈祖武的《顾炎武评传》。选 考试大纲）的说明命制。全卷分为第Ⅰ、Ⅱ两卷，共6 用该文的用意十分明显，既重视传统文化又充分体 道大题，18道小题，总分150分。 现以天下为己任的爱国主义精神的熏染作用，考查 “变”体现在设题理念和语言文字运用题上。在 考生的信息筛选能力和探究能力。 设题理念方面，试题体现了对传统文化、人文精神、 （二）体现“课标”，落实“考纲” 社会现实的关注，突出考查考生的语文核心素养；语 文言文阅读体现了“课标”要求的“阅读浅易文 言文字运用题在成语、虚词考查方面有一些变化。 言文”，落实在考试大纲的“识记”“理解”“分析综合” （一）现代文阅读题选取的材料类型变化不大， 能力层级，遵循从正史中选材的命题思路，节选自 主要是论述类文本、文学类文本和实用类文本 《明史·傅珪传》，试题结构、命题角度与2015年的全 1.论述类文本节选自周振鹤的《历史中的文学与