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2016年第8期 中学数学研究 ·21· 付这部分内容,已无兴趣可言,而这部分内容恰恰是 利用:由数到形,从特殊到一般,正反两面,类比推广 后期同学们得分的一个大的增长点. 因为学生们往往 的探究式教学策略,就会抓住学生的心弦,激起学生 会处于能做但做不对,会做而做不下去的尴尬境地, 的学习热情,让学生感受到数学的美妙与神奇,其效 学生们缺少的是一种克服困难的勇气和信心以及创 果自然是水到渠成,花开飘香,硕果累累. 新精神. 圆锥曲线这类定量问题的教学中教师只需 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 一类具有部分周期性质的函数试题探究 福建省泉州市第七中学　 (362000)　 吴宝树 福建省泉州市第五中学　 (362000)　 杨苍洲 　 　 2014年9月4 日,国务院颁布《关于深化考试招 16) 内的零点个数为15. 生制度改革的实施意见》,明确提出,深化高考考试 2课本溯源 内容改革,2015 年起增加使用全国统一命题试卷的 《普通高中课程标准试验教科书数学必修4》在 省份.2014 年,使用全国统一命题试卷的省份包括: 《1.4.2正弦函数、余弦函数的性质》 一节中,対周期 河南,河北,山西,贵州,甘肃,青海,西藏,黑龙江,吉 函数给出了如下定义:对于函数y = ■ (x),如果存 林,宁夏,内蒙古,新疆,云南,辽宁,广西等15 个省 在一个非零常数T,使得当x取定义域内的每一个值 (区).教育部经和有关省份协商以后,决定2015 年 时,■ (x + T) = ■ (x)都成立,那么就把函数y = 增加江西,辽宁和山东3 个省,2016 年增加湖北,广 ■ (x) 叫做周期函数,非零常数T 叫做这个函数的 东,陕西,四川,重庆,福建和安徽7 个省. 随着加入 周期. 即当点(x ,y ) 在函数的图像上时,点(x + 0 0 0 全国统一命题试卷的省份逐渐增多,各地掀起了対 T,y )也在函数的图像上. 0 全国卷的研究高潮,而各地的质检卷无疑是这一研 理解和掌握周期性质对于解决本题有很大的帮 究成果的很好的体现. 在各地的质检卷中总能发现 助,本题的难点在于准确把握■ (x) = 2■ (x -2) 一些精彩的试题,対这些试题加以研究和推广,对于 这一条件,其实质是由■ (x) = 2■ (x -2)作周期 更好地复习迎接全国卷的高考将起到很大的帮助. 变换的同时,函数y 在轴方向上进行伸缩变换,从而 本文将就福建省泉州市2016 年的一道市质检题展 可得当(x ,y )在函数的图像上时,点(x +2,2y ) 0 0 0 0 开探究. 也在函数的图像上,即横坐标每向右平移两个单位, 1试题呈现 纵坐标伸长为原来的两倍. 此时横坐标具有周期变 若定义在R 上的函数■ (x)满足:当0 ⩽x 2 换的特点,而纵坐标同时又有伸缩变换,使得周期性 2 ∗ 时,■ (x) = 2x -x ,当2k