网络练习与测验课件初探.pdfVIP

V01．19200lNo．1l 摘要：传统的手工方式测验存在工作量大、效率不高、周期长和反馈能力弱等诸多弊病。本文尝试使用网络课件进行无 纸化测验．收到较好效果，课件既可用于学生自学、自测，也可用于教师教学和多种测验及进行教学研究。 关键词：网络练习；测验课件；无纸化测验 中图分类号：G434 文献标识码：B i网络练习与测验课件设计思想 测验考试的反馈效果、揭示学生知识能力的局部缺陷，使教与 学校的教学过程可分为两个阶段：前一个阶段为教与学。 学都更有针对性，从而提高了教学质量。教师平时可以有效地 这是教学过程的主体；后一阶段为练习与测验。它为前一个阶 收集试题和编制课件，让学生使用网络考试课件进行自学、自 段提供教学效果反馈信息，为改进教学活动提供依据。传统的 测、自评；考试时组卷轻松，也不用为考场秩序伤脑筋，评卷准 手工方式“测验”存在诸多弊病：一是工作量大，效率不高，教师 确快捷，降低了教师的劳动强度，有利于优教。也有利于优学。 从出题、准备考试到评卷、分析成绩等工作花费了大量的时间 2 网络练习与测验课件的结构框架 和精力【11；二是周期长和反馈能力弱，一次单元测验数天后才 笔者编制的课件从总体上分为练习模块和测验模块，练习 能出结果，才能讲评。影响了教学的连贯性。由此可见，教学反 模块又分为顺序出题组卷和随机出题组卷两个子模块。设置有 馈环节的不足对整个教学过程的负面影响非常大。网络练习与 测验课件以网络化的信息技术为手段，实现了练习、测验过程 制。该课件是一个练习、测验自动化的解决方案，具有测验题 各环节的自动化、无纸化。系统通过提高测验考试的效率、增强 量、答题时间设置、试卷随机生成、网上练习、网上测验、自动评 痧《争d卜《争《争卅≯卅争—护司哥q矿抄痧谚驴《尹、驴卅争电争电P，驴电争《争，驴卅争《矿q争谚卅争电争q≯驴司争驴痧痧痧痧痧卅分痧《争痧痧卅争电争驴痧痧电争，‘驴 裹5安阳卫生学校教学效果评价裹(领导用) 教师姓名 班 级 课 程 课 题 评价人 教师姓名 班 级 课 程 课 题 评价人 一缀指标 二缀指标 ^B C D 各项宴得分 一级指标 二缀指标 ^ B C D 嚣项寞辑分 教学目的 执行教学计捌情况 4 3 2 l 教学目的 符台大纲、教材要求且明确具 6 5 4 3 (16分) 符合大纲、鞍材娶求且明确H体 5 4 3 2 (16分) 体 突出能力培养．教书育人井举 5 4 3 符台学生实际．突出能力培 7 6 5 4 教学内容 讲授准确．示救规范．份量适巾 7 6 5 4 养。教书育人并举 (15分) 重点、难点把握准确．处理得当 5 4 3 2 教学内替 鼹点正确．讲授准确，重点。难 B 7 6 5 系统性、逻辑性强．因材施教好 3 2 1 0．5 《15分) 点把握准确，处理榭当 教学结构 整体设’f科学台理 6 5 4 3