美国与中国台湾公共行政博士教育研究质量的对照分析.pdfVIP

美国与中国台湾公共行政博士 教育研究质量的对照分析+ 谢俊义王俊元 [内容提要]公共行政要在 知识与质量上有所进展，必须寻 求严谨性，学者在论述这项议题 时，可分为两个方向：其一，从研 究传统着手，如方法论的辩证，其 二，以传统社会科学研究指标为 判准。本文以后者为切入点，并 以文献检阅及内容分析的方式， 探究美国博士学程的设计、专业 一、前 言 学会的角色，以及关于美国博士 Waldo说法，公共行政已经成 论文质量相关研究，并根据此一 如以Dwight 分析模式的相关研究指针，进一 为专业，而在这样共识之下，检验专业性的方法 步检视中国台湾地区自1989年 论架构是其优势所在，每一种专业所依赖的是参 之后的公共行政相关博士论文摘 与者每天活动所累积而成的研究架构与研究方 要。最后，在研究发现与建议上， 本文试图为中国台湾公共行政相 关领域的博士学程设计、博士论 年间，若干学者开始针对公共行政领域的知识与 文的研究质量，以及未来的研究 理论发展做深入的论述，以强化这个领域的研究 方向提供建言，并期待专业学会 亦能如同NASPAA一般，扮演更 1992 加积极的角色。 同文，1998a，1998b；江明修、陈玉山、王雯玲， 1996)。当然公共行政要在知识与质量上有所进 展，必须寻求科学的严谨性，而学者在论述这项 议题时主要依据两个方向，其中之一是从研究 传统(researchtradition)着眼，如诠释与批判理论 *原文载于中国台湾《中国行政))2004年第74卷。 57 一知识增长与治理创新 实证主义与后实证主义之辩(江明修，1997)①等。另一个面向则是以传统社 会科学研究指标为判准，这一派的论点在于公共行政如果要成为一门成熟 and 的学科，必须就研究指标形成共识(McCurdy 1992，2000)。 在本文中，分析的焦点则为社会科学研究指标面向，并据此进一步探析美 国与台湾地区公共行政博士论文研究质量暨博士学程的设计。纵观过去国外 学者对于公共行政博士论文的研究，如麦柯迪和克利里(H．E．McCurdy＆R． Abstracts 文摘要》(Dissertation 的305篇公共行政博士论文与受到期刊文章援引比例的关系，除了印证支持 麦柯迪和克利里两人的发现，并表示博士论文的研究，并非是公共行政学术期 刊或出版品主要的来源。虽然，前述的研究过程或有争议，然而，博士论文质 量的分析，以及博士班学程设计目的，也渐渐引起注意与讨论。后续的研究， 领域的理论，然而，从他们的研究中，却发现在公共行政领域仅有少部分论文 对知识及理论的发展有所贡献，这些研究也凸显了公共行政学科在发展上的 危机，面对这样的情境，有一派学者开始反省公共行政博士学程目的与要求 本文主要目的在于透过文献回顾与统计分析方法，藉由美国公共事务博 ①学者江明修即曾表示：“以实证研究的标准来检验公共行政之博士论文或期刊论文的质 量，引发了行政学界对于‘质量标准’的激烈争论；而且，实证论及后实证论传统对于个案研究法 的质量与效度的评价，仍有着很大的歧异。”(1997，PP．152--153) 58 _美国与中国台湾公共行政博士教育研究质量的对照分析 士学程教育现况与博士论文研究质量之检视标准，探析台湾公共行政博士学 程与博士论文的研究质量，并进一步指出未来提升台湾公共行政博士学程的 方向。 二、美国公