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2.4.2异分母分式加减法(第1课时)
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教学目标
教学知识点
了解公分母的概念和求法，会把异分母的分式化成同分母的分式；掌握异分母分式加、减法.
能力训练要求
重视学生对算理的理解，有意识地培养学生的思维条理性和表达能力．通过化异分母分式为同分母分式，渗透“转化”的思想.
情感与价值观要求
在探索异分母分式加、减法的过程中激发学生学习数学的兴趣，培养创新能力和探索精神．
重点：进行异分母分式的加减运算
难点：化异分母分式为同分母分式.
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小玲和她的弟弟共分得这块蛋糕的几分之几？
从上面的例子看到，异分母的分数相加，要先通分，化成同分母的分数
类似地，异分母的分式相加减，要先通分，即把各个分式的分子与分母
都乘以适当的同一个非零多项式，化成同分母的分式，然后再加减．
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计算：
（1）
（2）
（3）
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计算：
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计算：
解
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计算：
解
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1.计算：
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2.计算:
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3.小明家离学校3千米，某一天小明骑自行车上学，开始以每分钟v1米的速度匀速行驶了1300米，遇到交通堵塞，耽搁了5分钟；然后以每分钟v2米的速度匀速前进，一直到学校，如图所示，求小明从家到学校一共花了多少分钟？
解:
小明从家到学校一共花了
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