课件设计艺术.pdfVIP

文／山东省临睛市第三高级中学王瑞涛 课件设计艺术 【摘要l随着现代信息技术在教育中的普 具，成为学生学习的帮手。 统观念。如果只是观看课件演示而不在 及，课件以其形象生动，直观醒目，资源丰富， (二)课件使用并不能取代传统教学 课堂上动手操作个实验，这样做虽然省时 交互性强等优点，改变了“一支粉笔一张嘴， 多媒体教学有传统教学不可比拟的 省事，形象直观，但是没有说服力，远远达 教师从头讲到尾，’的传统教学模式。提高了 优点，如：形象生动，交互性强等。但是这 不到教学的效果。 课堂效率，扩大了课堂容量，激发了学生求知 并不能完全替代传统教学，有些好的做法 二、精心设计、体现艺术 欲望，深受广大师生的喜爱。并且在教学中 要保留和继承。 扮演着越来越重要的角色。本文结合平时的 对课件有了正确的认识后，要想达 比如板书，老师在黑板上用粉笔书 教学，以及和其他老师交流的情况，谈—谈自 到较好的教学效果，教师还应在上课前注 写，如春蚕吐丝般，一边讲解，一边书写， 己关于课件的一点心得体会。 意考虑什么样的课程或知识点该用课件， 慢慢分析，慢慢展示，再加上有些老师的 【关键词】课件；课件设计；教学 设计什么样的形式表现知识内容，以及课 板书非常漂亮，完全给人以美的享受。尽 堂上以何种方式来展示自己的课件。 一、树立两个基本观点 管这种方式显得费时费力，但对于学生来 (一)巧妙构思——遗择适宜的课件 说印象要非常深刻，尤其是对低年级的学 内容 课件作为教学辅助手段，应始终围 生。相反如果没有板书，只用鼠标点击显 要充分发挥多媒体课件的特点，适 绕教学主题，为教学服务。教学本身就是 示解答过程，则是另一番感觉。 时恰当地使用课件，这对于充分发挥信息 一门艺术，同样课件的设计和使用也是一 再比如课堂小结，很多老师都有临 技术优势，突破难点，提高课堂效率，起着 门艺术。恰当地利用课件资源可使教学 下课前试着让学生总结归纳的习惯。有 至关重要作用。 效率大幅提高。相反，如果使用不当，则 的老师一节课下来，全部用的是多媒体展 1．形象展示，直观认识。课件中，展 影响教学效果。 示，黑板上几乎没有写任何东西。等到总 示图片，动画等，能让学生对一些难以理 为了更好地发挥课件辅助教学的作 结时，学生要么重新翻阅课本，要么凭空 解的知识点，有形象、清晰的认识。 用，笔者认为设计课件前首先应该树立以 回忆。我想，老师在讲课过程中黑板上应 如对于《显微镜使用》的实验教学 下两个基本观点。