课件制作软件的比较.pdfVIP

青海师专学报(教育科学) JoI瓜NAI．OF TEACHERS’CoLLEGE QINGHAIJUNIOR (EducationScience) 2005年第1-2期 N01—2．2005 文章编号：1007—01 17(2005)(1—2)-0056-02 课件制作软件的比较 晁仕德 (青海广播电视大学，青海西宁810008) 件的特点，以便广大课件制作者都选择用合适的软件来制作课件。 关键：PowerPoint；Authorware；FrontPage；Flash；课件 中图分类号：G434文献标识码：B 利用多媒体辅助教学，时下十分流行，而多媒体教学中，课 件是必不可少的，但做课件可不那么容易，先得选个称手的工 演示的简单课件，要想发挥多媒体的灵活性、互动性，还得更 具。要说这类工具可不少，是最常用的，在做课件之前，最好对 上一层楼，那就要看Authorware的了。 它们的特点和适合的课件类型心中有数，这样才能根据自己 2互动性强的Authorware 的课件内容，选择合适的工具制作出比较适宜的课件来。下面 对这些软件的特点做一分析比较。 1简单易用的PowerPoint 的函数和程序控制功能受到多媒体制作爱好者的喜爱。之后 PowerPoint最P演示文稿软件，可以很方便地输入文字、图不断推出的新版本，功能更是日趋完善和强大，使其真正成为 片、表格、组织结构图等。PowerPoint2000还提供了幻灯片的 仿真和动画模拟功能。它的易用性自不必说，能熟练使用 了许多程序功能，包括对图形Alpha通道的处理等，最具特色 Word，你就能轻松驾驭PowerPoint。 的知识对象(KnowledgeObject)在很大程度上节省了用户的编 在PowerPoint2000的编辑页面，可以用插入“文本框”(分程时间，减少了编程的工作量，从这个意义上说，知识对象 横式、竖式两种)的形式输人课题、授课目的、重点、难点、授课 (Knowledge 内容分析要点等。不妨用醒目的字体、颜色，甚至是一些闪烁 符号(如Gi潞式的闪光电灯泡小图片加以强调)，以达到突出、 美观的作用和视觉效果。想充分发挥多种媒体的优势，可以把 动画有极丰富的表现力，其本身可以完成很多我们想要的功 平时搜集的与授课内容有关的图片、音乐、声音、视频等资料 能，因此，和这些优秀的软件在一起的课件只要做好了，就一定 有机地融人课件中。 十分精彩。 视频图像有时还能出奇制作，将录好的视频通过视频采 集卡输入电脑，生成avi格式的视频文件插入课件。美丽的图 Poim那么简单。其最大的特点在于交互性，在其界面，按相应 像画面，声情并茂的解说，极大地丰富了课件内容，活跃了课堂 的按钮(即热区、热对象等)进入相应的内容。教师在Author- 气氛，并且著名播音员的原声解说还可以指导学生的朗读，突 出了教学重点，真是一举两得。 只要合理运用PowerPoint，也能做出很好的、形象、生动、题、填空题、实验拼图题等交互式题目，并可建成小型题库，随 美观的课件。但PowerPoint毕竟只是一个幻灯片演示软件，它机抽查学生对课堂内容的掌握情况。 的主要功能是“演示”，弄不好您的课件变成了美术、音乐欣赏 收稿日期：2005—04—13 作者简介：晁仕德(1969一)，男，青海乐都人，青海广播电视大学直属分校讲师。 万方数据 ·56· 晁仕德：课件制作软件的比较 堂就可测试学生的学习质量。这样，对于教师而言，可及时、全 的教师交流。 面了解学生知识掌握情况；对学生而言，做到了学练结合。二