近代物理实验CAI课件的研究与开发.pdfVIP

第15卷第l期 大学物理实验 V01．15No．1 2002年3月出版 PHYSICALEXPERIMENT0FCO【工EGE M盯．2002 文章编号：10Cr7—2934(2002)01一oQ56一03 近代物理实验CAI课件的研究与开发 王萍辉 刘小兵 周庆华 刘敏夫 (北京科技大学，北京，lO0083) 摘 要：本文结合实例介绍了近代物理实验教学CAI软件的开发过程及制作方法，展示 了近代物理实验的CAI课件在实验教学中的优越性及其广阔的应用前景。 关键词：实验教学CAI近代物理实验课件 中图分类号：04—39 文献标识码：A l 近代物理实验教学CAI课件的概述 n鹳h等设计制作的。本软件开发简单，功能强大，好学易用，制作方便。它具有方便的作 图工具、齐全的文字输入功能、生动的声像功能、强大的图形处理功能，还具有美丽的文稿 模板，使制作的课件美观适用。 2脚本的设计 脚本大纲就是将要编制的教学内容以一定的模块结构罗列出来，以便在编程时能从 整体上把握程序的结构和风格，做到编程时条理清楚。我们在制定脚本大纲时采用的是 树状结构，把内容分成若干知识点，各知识点之间可以是独立的，并无强制性的联系。 文字稿本是以脚本大纲为依据，按照教学过程的先后顺序来描述每一环节的教学内 容及原有认识结构的一种形式。文字稿本是整个软件设计过程中的灵魂和核心，它将程 序设计、动画制作、声音和图象有机地连成一体。考虑到本课件专业特点，我们把教学内 容细化，以每个小节为基本单元进行文字稿本的编写。 编辑稿本是为具体制作CAI课件而编写的，它必须依赖文字稿本，根据教学内容的要 求，通过分析、选择、归纳和组织素材，完整地表达教学主题。每一个知识单元的画面和声 音都应主题明确，鲜明具体，因此合理安排好每个单元(即每屏内容)是制作编辑稿本的首 要任务。 3近代物理实验教学CAI软件的制作 3．1媒体素材的制作介绍 收稿日期：2001—09一06 —56— 在制作近代物理实验CAI课件软件时，往往要模拟仪器的控制面板功能，或模拟仪器 在实验过程中所画出的实验谱图。实验操作模块是实验教学CAI软件的主要部分，也是 制作CAI软件的难点，其制作方法如下： 模拟控制面板功能。仪器的控制面板常常有按扭(如电源开关，高低压开关)和旋钮 域响应。再用判断图档(1，2)和自定义变量(变量初值为1)。按下按扭执行判断图标(1)， 电源(或高电压)开，灯灭，变量值改为l。用交互图标的条件响应代替判断图标，同样也 可实现按下开，再接下关的功能。 对于旋钮的制作相对复杂些，旋钮有多种状态：升降升多少降多少，按下一个旋钮，电 脑无法知道你想做什么。所以，在制作时，把旋钮分成左右两部分，按旋钮左边为降，按右 边为升。以调电压为例，在O到lO伏之间可调。先画好电压表，旋钮和11种状态的指针 量初值为1)。按下旋钮右边，电压表指针从0伏跳到l伏，变量值加l；再按一下右边，指 针从l跳到2，变量值加l。同样按下旋钮左边，电压降1，变量减l。 绘制谱图，实验过程仪器所绘制的谱图是动态绘图，随时间变化而变化，而且实验结 果随实验条件不同而不同，制作较复杂，其方法有以下几种： 类型，使谱图从左到右或从上到下慢慢显示出来，还可控制显示速度或时间，这种方法制 作较容易，但只能控制30秒时间，而且不能控制暂停； 字电影图标，把制好的动画文件播放出来，同样可以控制时间或速度，但如果要制作大量 的动画文件，不但制作花费时间，而且要占用大量的磁盘空间和内存空间，尤其是实验过 程的谱图，往往有多种因素(条件)确定，难以控制，只适用于简单的量少的谱图； 活，好控制，数据和谱图随时产生，随时消失，不管绘制的谱图数量多少，占用的磁盘和内 存空间都很少，但制作人员要有编程经验，要熟练PowerPoint的函数变量功能。 3．2课件的具体内容及制作方法与步骤 在进行系统总体设计时，按照结构化和模块化原则，将整个课件分为“实验讲义”、“实 验导航”、“实验操作”、“实验报告”、“实验解题”、“使用帮助”及。退出系统”七个模块，各模 块可视具体内容分为各个子模块，直至无法再细分为止。 第一步，新建文件