透过孩子眼睛看农村寄宿制小学办学现状及发展建议——基于山东蒙阴县8所小学的调研.pdfVIP

教育学术月刊 加12．7 删C^T∞NR戡琅^R∞MON皿Y 透过孩子眼睛看农村寄宿制JJ＼学：办学现状及发展建议 ——基于山东蒙阴县8所小学的调研 ■贺武华琚成明 摘要：由政府政策启动的我国农村寄宿制小学建设尚是一个新生事物。通过对山东蒙阴县8所寄宿制小学办 学运行情况的实地调研发现，学生对寄宿制学校满意度高，在减轻家庭上学负担、提高孩子自理能力等方面展现出 了特有的优势。针对目前办学运行中所遇到的实际问题并从孩子的角度来看，农村寄宿制学校应切实从尊重孩子的 需要与愿望、深化家校合作与亲子沟通、充分利用教育资源以及重视集体教育等方面着手，促进相关问题的有效解 决。 关键词：农村寄宿制小学：农村教育：学生：浆阴县 基金项目：教育部人文社会科学研究年度一般项目“价值重构与功能再造：我国农村寄宿制学校内涵武发展研 究”(课题编号11YJC880027，主持人贺武华)。 作者简介：贺武华，男，杭州电子科技大学校办副主任兼发展规划处到处长，博士后，副教授：琚成明．男，杭州 电子科技大学校办副主任(浙江杭州310018)。 自上世纪90年代中期开始，我国开始实施农村学 发【2006】1号)，提出“利用3—5年的时间，推进农村标准 校布局大调整。2004年。新中国成立以来对西部教育投 化学校建设，进一步调整全县农村中小学布局”的目标。 入最大的项目“农村寄宿制学校建设工程”开始实施．如 自此，农村标准化寄宿制学校建设如火朝天地推进。此举 今，该项工程已惠及了包括中部地区在内的23个省(市、 赢得了社会与学界的广泛关注。本项目组近期深入蒙阴。 自治区)。在国家政策精神的感召与推动下，全国不少其 对所辖8乡镇的8所寄宿制学校进行了一次较为全面的 他农村地区、落后山区也在积极探索寄宿制学校建设，谋 调研，除实地考察、座谈、观课、查阅文件资料外。还对每 划基础教育的优质、均衡发展。山东蒙阴县的探索与实践 所学校随机抽取的15名学生进行了问卷调查。 便是一大典型。 一、学生对寄宿制学校总体上满意度高 蒙阴县处于沂蒙山区的腹地．基础教育的均衡发展 截止到词研时为止．蒙阴县各乡镇的寄宿制学校的 受到自然地理、经济水平、办学条件、学校布局等多种因 办学运行时间在1—2年。学生对新就学的寄宿制学校有 素的限制。在蒙阴“标准化寄宿制学校建设”工程启动之 前。全县原有村级小学177处。绝大多数远离公路，位置 偏僻，校舍简陋，教学设施贫乏，开课不足。尽管早在 1996年就实现了教育“两基”达标．但教育资源点多面 广，学校小而分散、师资力量差、教学质量低，还是难以从 根本上改变农村基础教育落后的面貌，最小的学校只有 13名学生，还有一些学校两三个年级合堂进行复式教 学，再加上基层教育投入严重不足，不少学校面临着每况 愈下的困境。【1珈|06年1月，蒙阴县人民政府下发蒙阴 县人民政府关于推进农村标准化学校建设的意见(蒙政 32 透过孩子嚷睛看农村寄宿制小学：办学现状及发展建设 了一定的切身体会与认识。调研首先掌握了他们对寄宿 能力获得了极大的提高。实际上，就孩子自理能力的长 制学校的总体满意度情况。基本结论是：有63．8％的孩子 进，每到一处我们都有切身感受：走进每一幢宽敞明亮的 对寄宿上学“很满意”，有24．1％的孩子表示“满意”。两项 宿舍楼．屋内干净亮洁。各种规章制度、注意事项张贴整 加起来占87．9％；表示“比较满意”的占11．3％；有1人对齐规范，清晰爽目，每一间宿舍门上还张贴了该房学生的 寄宿制的看法是“无所谓”，没有人“不满意”。我们借此可 照片及相关个人信息、家庭联系方式等．宿舍里一排排的 以做出“学生总体上对寄宿制学校满意度高”的基本判 被子叠放整齐。牙具、毛巾等日常用品摆放统一。宿舍内 断。 还可以看到孩子们亲自布置的气球、彩带和字藏等。总 二．寄宿制