班主任工作中师生对话实例片段及反思.doc

班主任工作中师生对话实例片段及反思班主任工作在学校工作中的作用业内人士已达成共识，无人置疑；班主任工作令人望而生畏的难度和艰辛，或亲身经历，或旁观者清，众所周知；对担任班任工作的付出与所得“性价比”也智者见智，众说不一；班主任的工作原则早有铁律，“知、情、意、行”耳熟能详；班主任的工作策略和方法千差万别，创意不绝，各有妙招；我所在学校-河北省唐山市第一中学更有百年传承，人才济济，卧虎藏龙，所以我自担任班主任工作至今，一直报着学习的心态参加学校组织的各种交流，聆听同事的宝贵经验，虚心向同事请教，解决了很多工作中的困惑，行之有效，受益匪浅。同时，我也不断思考和摸索一条适合自己、富有实效、且能与时俱进的教育模式。我经过多年的教育工作实践，班主任的身教重于言教，为人师表，非常重要，但对话教育是班主任工作中使用频率最高的基本方法。用的好，可以“一句话点醒梦中人”；用的不好，“也可能事倍功半，事与愿违”。 二十年班主任工作，二十年与学生谈话交流，我感悟到与学生对话其实不难，“真”字是首要的条件，即“有真情、用真心、讲真话、做真人”。用真心去理解学生，用真情去尊重和引领学生，用真实朴素的实例启发学生，用真实的自我陶冶学生。下面我记录了与学生的几段对话片段，由于随机发生、缺少思考、没有体系；问题多杂、缺少逻辑，所以我作了简单的反思、总结。 对话一：发生在新生入学的首次介绍班会上 生：...我在某方面有特长，如果你有兴趣和勇气，我们可以比比，我应该是第一名，...我没有什么缺点，您帮我找一个缺点好吗？拜托... 师：同学们，听了你们的发言，我很羡慕你们年轻，有活力，有相法，有自信，够爽快，有个性，很上进，你们一定会获得成功。我们应该反思昨天，奋斗今天，争取明天，更要快乐的享受学习和生活的过程。但三年的高中生活不容易，单打独斗，个性过于张扬，我们的道路可能会曲折，结果更可能会失败，为了不负两亲，不留遗憾，...我建议，“互帮互助如亲人，兢兢业业如商人，遵规守纪如军人”。是我们的班训，我们要三年不变地守卫这一约定... 反思：学生讲了真话，他们想法真有问题，我真心想帮孩子们，在建班初始的真情碰撞，诞生了10级22班班训。 对话二：发生在班干部选举前 生：...老师，我想竞选班干部，可能吗？有用吗？怎么办？... 师：我非常支持你参与竞选，有意义，也很锻炼价值。但要记住，班干部没有特权，只是服务者，要严格要求自己，对工作要有热情，工作时要有策略，讲究方法，荣誉面前懂得谦让，更要有勇气，要能经受挫折，敢于放手工作。这些都要你走向社会所需要的，是您今后工作生活获得成功的不可或缺的要素。高一就是最好的锻炼机会，当下就是全新的开始。成功了，你要兑现承诺，如果不能成功，更要虚心向同学学习，认真反思提高自己... 反思：高中学生接受的教育远不止学校一方的影响，教师应该帮助学生抵御社会的不良风气，如果教师用真心话语引导学生，不仅可以培养一批得力的班工部、形成纯朴良好的班风，而且可以影响学生人生观、世界观的形成。做为教师，更应该以身示范，言传身教。 对话三：发生在第一次全市统考后总结分析的班委会上 生：...老师，咱们班是什么性质的班级，如何定位?... ...我们为什么没考过21班？我们应该如何与他班比呢？... 师：...问得很好，一中是一所什么样的学校，你们早有耳闻，一中的外地班更是名声在外，很多学生对外地班都充满向往，领导对你们更寄予厚望，但过往只是历史，不是定律，一千名之外的学生两个班23人，这就是现在的我们。但一定不是未来的我们，大家来自燕赵各地，强项是心理素质好、进取心强，这样的年龄就能立志游走求学，勇气非他人可比，所以我们要志存高远，学有所长，一定能考取名校，追逐梦想。 这次考试我们进步了，没有失败，相比上次考试，我班排名在1000名之外的人数减半了。三年的时光是短暂的，我们要学习21班好的学风，完善自己，要通过多种手段进一步端正全班学生的学习态度，要有计划的系统的培养和提升同学们的学习能力。引领同学们放眼明天，全面发展，有“指点江山，激扬文字”的魄力，有“中流击水，浪遏飞舟”的胆识，将来成为全球化中的高素质人才，实现我们班的最高理想“来自燕赵各方，走向世界各地，组建我们的“小联合国”。 反思：高中生三年中，要经历很多次考试，不管是诊断性考试还是阶段性考试，对学生的心理影响都比较大，如何用真实而有针对性的语言与学生交流是教师的必修课，要和学生一起正视考试结果，冷静分析形成过程，挖掘原因，积极面对，恰当鼓励。我做到了，现在，我班的成绩名列年级前茅，并且有一人凭自己的努力考取了新加坡国立大学，四人靠自己的勤奋考出了很高的托福成绩，其中一人因成绩突出，受到英国剑桥大学的邀请，正准备应考，他们做到了