【高考导航】2015高考数学(理)一轮总复习课件：7.2空间几何体的表面积和体积.ppt

变式训练 考 向 二　几何体的体积 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向 三　球的组合体及球的性质 例题精编 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 考 向 三　球的组合体及球的性质 聚焦考向透析 　 (1)利用球的截面性质求解三角形． (2)寻找球的直径与几何体边长间的关系． 例题精编 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 考 向 三　球的组合体及球的性质 聚焦考向透析 例题精编 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 考 向 三　球的组合体及球的性质 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 考 向 三　球的组合体及球的性质 聚焦考向透析 解决球与其他几何体的切、接问题，关键在于仔细观察、分析，弄清相关元素的关系和数量关系，选准最佳角度作出截面(要使这个截面尽可能多地包含球、几何体的各种元素以及体现这些元素之间的关系)，达到空间问题平面化的目的． 变式训练 考 向 三 球的组合体及球的性质 聚焦考向透析 例题精编 　几何体体积的计算方法 学科能力提升 几何体体积的计算方法　 学科能力提升 几何体体积的计算方法　 学科能力提升 几何体体积的计算方法　 【回归反思】　(1)对于规则几何体体积的大小可直接考虑底面积与高的量． (2)用特殊代替一般可解决体积比(面积比)之类的问题． (3)在锥体中平行于底的截面分割出的小锥体与原锥体的体积比为相似比的立方． 学科能力提升 真 题 试 做 速 效 提 升 学科能力提升 真 题 试 做 速 效 提 升 学科能力提升 真 题 试 做 速 效 提 升 学科能力提升 1．(2013·高考江西卷)一几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　） A．200＋9π B．200＋18π C．140＋9π D．140＋18π 解析：选A.由三视图可知该几何体的下面是一个长方体，上面是半个圆柱组成的组合体．长方体的长、宽、高分别为10、4、5，半圆柱底面圆半径为3，高为2，故组合体体积V＝10×4×5＋9π＝200＋9π. 真 题 试 做 速 效 提 升 学科能力提升 真 题 试 做 速 效 提 升 学科能力提升 学科能力提升 2．(2013·高考辽宁卷)已知直三棱柱ABC－A1B1C1的6个顶点都在球O的球面上．若AB＝3，AC＝4，AB⊥AC，AA1＝12，则球O的半径为(　　) C 真 题 试 做 速 效 提 升 学科能力提升 3．(2013·高考陕西卷)某几何体的三视图如图所示，则其表面积为________． 3π 真 题 试 做 速 效 提 升 学科能力提升 4．(2013·高考北京卷)某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥的体积为_______． 3 第七章 立体几何 第二课时 空间几何体的表面积和体积 目 录 ONTENTS 1 考 纲 点 击 2 基础知识梳理 3 聚焦考向透析 4 学科能力提升 首页 尾页 上页 下页 聚焦考向透析 基础知识梳理 学科能力提升 考纲点击 考纲点击 基础知识梳理 聚焦考向透析 学科能力提升 考纲 点击 了解球、柱、锥、台的表面积和体积的计算公式． 梳 理一 柱、锥、台和球的侧面积和体积 梳理自测1 基础知识梳理 1．已知某球的体积大小等于其表面积大小，则此球的半径是(　　) 2．正六棱柱的高为6，底面边长为4，则它的全面积为(　　) B A 梳理自测2 梳 理 一 柱、锥、台和球的侧面积和体积 基础知识梳理 基础知识梳理 3．棱长为2的正四面体的表面积是(　　) 4．一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为________． 12＋π　 C 梳理自测3 梳 理 一 柱、锥、台和球的侧面积和体积 基础知识梳理 基础知识梳理 梳 理 一 柱、锥、台和球的侧面积和体积 基础知识梳理 基础知识梳理 以上题目主要考查了以下内容：柱、锥、台和球的侧面积和体积 基础知识系统化1 基础知识系统化2 梳 理 二 几何体的表面积 基础知识梳理 1、棱柱、棱锥、棱台的表面积就是各面面积之和． 2．圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图分别是矩形、扇形、扇环形；它们的表面积等于侧面积与底面积之和． 指 点 迷 津 基础知识梳理 1．一种数学思想 计算旋转体的侧面积时，一般采用转化的方法来进行，即将侧面展开化为平面图形，“化曲为直”来解决，因此要熟悉常见旋转体的侧面展开图的形状及平面图形面积的求法． 2．两种位置：球的组合体的内切与外接 如球内切于正方体，切点为正方体各个面的中心，正方体的棱长等于球的直径；球外接于正方体，正方体的顶点均在球面