基于高校科技转化平台的创业教育模式研究.pdfVIP

河北农业科学，2012，16 (1)：94—98 JournalofHebeiAgncuhuralSciences 编辑 蔡海燕 基于高校科技转化平台的创业教育模式研究 乔孟涛，焦 昆，董 谦 (河北农业大学，河北保定 071000) 摘要：作者通过分析高校创业教育存在的问题及其原因，提出基于高校科技转化平台的创业教育模式，可 实现创业教育、科学研究和产业发展的有机结合。 关键词：高校；科技转化；创业教育；模式 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1008．1631(2012)01-0094-05 StudyofEnterpriseEducationM odeBasedonUniversityTechnologyTransformation Platform QIAOMeng—tao，JIAOKun，DONGQian (AgriculturalUniversityofHebei，Baoding 071000，China) Abstract：Byanalyzingtheproblemsofuniversityenterpriseeducationandtheircauses，theenteprriseeducation modebasedonuniversitytechnologytransformationplatfomr isbroughtupSOastoachievetheorganiccombination ofentrepreneurshipeducation，scientificresearchandindustrialdevelopment． Keywords：University；Technologytransformation；Enterpriseeducation；Mode 大学生创业教育是提高大学生创业基本素质、培 利转让的收入分配提成 比例偏低 ，使真正作研究的教 养具有开创性个性和创业精神大学生的教育，是大学 师未能得到与之相应的经济实惠； (3)在利益分配 创新教育的深化。作者重在探索基于高校科技成果转 机制中，未能真正把项 目研究的产业化同教师 自身的 化平台的创业教育模式，建立高校使用现有科技成果 利益联系在一起。 扶持学生创业 ，学生创业成功后反哺高校科学研究的 1．1．3 高校科技成果转化渠道层次低 ，平 台少 模式，使学生利用高校现有的科技成果进行创业 ，同 (1)从事高校科技成果转化的人员大多是科研人员， 时开辟高校科技成果转化新的平台。 他们往往缺乏市场工作的经验和企业的需求信息，加 之高校缺乏统一规范的信息渠道和公共信息平台，导 1我国高校科技成果转化与创业教育存在的问题 致高校科技成果难 以实现产品转化； (2) 由于我国 1．1 我国高校科技成果转化存在的问题 对高校科技成果转化的科研经费投入有限，且结构 比 1．1．1 科技成果转化观念和创新意识不足 在我国， 例不尽合理，从而制约了我国高校科技成果的顺利转 虽然约 2／3的专业人才与科技成果集 中在高等院校与 化；(3) 由于我国高校成果的立项多是基于技术概 科研院所 ，但受传统科研评价体制的影响和制约，高 念 ，立项之前很少做市场调研，从而导致高校科研与 校科研人员的社会服务意识和成果转化意识不足，市 市场脱节。这些原因都造成了高校的科技成果转化的 场竞争意识普遍 比较淡薄，不重视知识产权保护，一 渠道层次低 ，平台少 。目前，我国高校科技成果转化 项科研成果完成后，科研人员忙于申请成果鉴定、发 的主渠道和重要平台是大学科技园，而这些需要资金 表论文、晋升职称 ，而忽略了成果的保护和推广应用。 和试验场所，除了少数有条件的高校外，单单依靠高 1．1．2 机制建设和政策导向不健全 (1)高校科 校独立创办