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教l古l诗l文
用生命的绿色点染江南;像“泉声
咽危石,日色冷青松”句(2003年
解读诗眼的一把钥匙 高考试题),“咽”“冷”两字绘声绘
色,精练传神地显示出山中幽静
孤寂的意境。
◎江苏/霍永香 二、比喻。形象中寄寓深意
比喻是化抽象为具体的一
种常用的修辞,是诗歌意境形象
古人作诗,注重炼字。所谓 起来 化的重要手段。但诗眼中“喻”的
“诗眼”,往往就是指一句诗中最 “‘红杏枝头春意闹’,着一 意义并非这一点,它要承担实现
精练传神的一个字。王国维评张 ‘闹’字,而境界全出。‘云破月来 “象”的形象性与“意”的深刻性的
先词“云破月来花弄影”句:“著一 花弄影’,着一‘弄’字,而境界全 双重任务。较典型的是杜甫《江南
‘弄’字而境界全出矣。”有了诗眼 出矣。”王国维在《人间词话》中, 逢李龟年》诗。该诗的诗眼“落花
的明眸善睐,诗歌就会顾盼生辉; 对宋词人宋祁与张先的词句作了 时节又逢君”,集中体现了“喻”这
失去诗眼这一池秋水,诗歌便会 高度的评价。是否有境界,是王国 种双元功能。从喻的修辞效果来
干瘪枯萎。因而,对古典诗歌语言 维评判诗词优劣惟一的美学标 看,“落花时节”已不仅仅交代一
的鉴赏,炼字的理解与阐释就成 准。一“闹”字的妙处,是赋予无生 个季节,还包含人生社会两个方
为重头戏。2003年高考,王维诗 命的“春意”以勃勃的生机,让春 面的深刻内涵。首先,从人生指向
《过香积寺》的整体鉴赏,就浓缩 意盎然的大自然鸟语花香,活力 来看,春花的凋零,象征着人生的
为对诗中一句诗眼的赏析。 四射;一“弄”字的神韵,是尽得月 落魄。这与处于动荡中的诗人自
修辞,是诗眼的晶状体,有 色朦胧,花影婆娑的妙趣。 己与音乐家李龟年晚年凄凉的生
了修辞的滋润,诗眼才能熠熠生 “形象大于思想。”没有生动 活光景是十分契合的。诗人抱病
辉,光芒如炬。修辞,可谓解读诗 可感的诗歌形象,诗情就苍白,诗 孤舟,龟年流落江南,他们不正是
眼的一把钥匙。 味就索然。而拟人的修辞,则是凸 两掬零落的残花吗?其次,用社会
下面,就古典诗歌炼字最常 现诗歌形象的脊梁。诗眼顾盼神 意义来观照,我们很自然地联想
用的几种修辞,谈谈其在塑造形 飞,离不开拟人为之毓育神韵。像 到在安史之乱的风雨中动荡飘摇
象、表情达意方面的作用。 “春风又绿江南岸”句,着一“绿” 的大唐帝国正日趋没落。
一 、 拟人。让诗歌形象凸现 字,让春风化成播撒春意的少女, 三、衬托。万绿丛中一点红
诗人写作时的共同心愿。要想达 别业》中的“行到水穷处,坐看云 式,别异的词面写出来,这种修辞
到推陈出新、标新立异、出奇制胜
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