学校体育教育与卫生保健之探析.pdfVIP

2012年第07期 ·经验交流 · 学校体育教育与卫生保健之探析 张红梅 (武胜 中学校 四川 广安 638400) 摘要：本文通过对学校体育教育教学与卫生保健的关系，坚持教育教学的基本原则，贯穿推广普及的过程，体格检查的完善以及学 校的体育设施设备应符合卫生保健要求等方面进行分析。论述了学校体育教育是素质教育的重要组成部分，在面向学生进行体育教育 时，gI导学生重视和进行卫生保健，积极鼓励和指导学生参加体育锻炼，对增强体质，意志品质的形成与培养都具有良好的导向作用。 学校体育教育、卫生保健教育是以人为本，顺应时代发展，促进学生身心全面发展。 关键词：学校体育教育 卫生保健 促进身心 全面发展 中图分类号：G633．96 文献标识码：A 文章编号：1000—9809(2012)07—0073-02 前言：新课改明确提出，体育与健康是一门以身体练习为主 成高水平的运动员。 要手段、以增进中学生健康为主要 目的必修课程，是学校课程体 2．2在体育教育教学中，还应注意 层“次推进”。 系的重要组成部分。在学校，体育是一种以身体活动为形式的不 在教学过程中，因不同运动项 目、不同阶段、不 同目标、来 可缺少的教育手段，其主要 目的不仅是增强体质、提高运动技能 自不同学校的学生的不同生理年龄阶段和不同的学生个体，而采 和水平，同时也是对学生思想品德教育，身心健康发展，丰富社 取不同的科学合理的训练方法而进行不同的教学 内容和采用不 会文化生活为目的的一种身体活动。学生正处于迅速生长发育时 同的教学方法，使教学 目标指向每个学生的 “最近发展区”。分 期，体内新陈代谢旺盛，各组织、器官的结构、智力及心理的发 层指导，分层作业，分层评伙 ，尽量做到让尖子生吃饱，中等生 育都具有很大的发展潜力和可塑性。居里夫人曾经指出 ：科“学 吃好，差生吃了，实现各类学生各取所需，获得全体学生的全面 的基础是健康的身体”。卫生保健是应用卫生学的理论、知识和 提高。这种 “层次推进”，在层次上允许上下滚动，使较低层次 技能，研究体育锻炼过程 中影响人体健康的各种外界环境因素， 的学生有奋斗希望，较高层次的学生有危机感，从而形成你追我 以及人体与体育锻炼之间相互关系及其作用规律、制定并实施在 赶 、人人向上的学习氛围，使每位学生在原有基础上都能得到发 体育锻炼中所必须遵循的各项体育卫生要求和措施，用以帮助与 展 ，并使每位学生都各尽其力，增加学生的进取心，激发学生的 指导学生进行科学、合理的体育锻炼 ，达到增强体质、增进健康 学习锻炼兴趣。 的 目的。如果盲 目地进行锻炼，违反人体生长发育规律和运动生 3、贯穿卫生保健知识于体育课堂是关键。 理特点，不但达不到锻炼效果，而且还会导致运动损伤 ，损害健 3．1体育教师贯穿体育卫生保健知识于备课和教育教学整过 康。如何提高体育教育教学效果，养成科学锻炼身体的习惯，卫 程 。 生保健教育显得非常重要 。本研究主要从以下几个方面对学校体 准备部分一 宣布课堂常规及传授相应的卫生保健知识。强 育教育中的卫生保健教育进行了阐述 ： 调学生着装宽松，以不阻碍身体各部位活动为宜，不带可能伤害 1、学校体育教育教学设施设备是卫生保健的前提 身体的锐利物品进入体育课堂。同时，指导学生做好准备活动， 随着新课改的推进 ，学校教育深人贯彻 “以人为本”的教学 使人体生理机能都进人最佳活动状态 ，预防运动损伤的发生。主 理念，学校体育设施、设备等配备也相应提高，科学安全是学校 体部分——体育教师应传授学生掌握一定 自我监督手段，根据课 体育教育的基本要求。学校体育卫生保健工作须进一步提高重视 的任务和自我锻炼的情况 ，进行合作与自主各种练习活动，提高 度，重视学校卫生工作