如何修订ACCA专业教学计划.docVIP

　　如何修订ACCA专业教学计划 --如何修订ACCA专业教学计划 摘要：ACCA教育进入中国已经有十余年，其以高质量的课程设计，也为全国众多高校接受。随着社会人才需求的变化和ACCA全球统考考试大纲的调整，以及教学计划执行过程中暴露出来的一些不足，代写会计论文对ACCA教学计划进行修订势在必行。本文正是在这种背景下，分析了目前教学计划的不足，并就如何修订教学计划提出了一些看法。 关键词：教学计划 ACCA 修订 ACCA是特许公认会计师公会的简称，是世界上著名的国际会计师团体，通过A C C A就拥有打开职业发展之门的金钥匙。ACCA以高质量的课程设计、高标准的培训要求和高水平的考试安排，赢得联合国和大量国际组织的高度评价，更为众多的跨国公司和专业机构所推崇，在全球的36个主要国家里有超过6000家跨国公司信赖ACCA。ACCA现有超过30万的会员、毕业生和学员，其中会员9万多名，分布在160多个国家和地区。 随着我国经济国际化进程加快，对国际化的人才的需求也日益强烈。中国目前最缺的人才就是熟悉国际惯例、熟练掌握外语、拥有国际资质、能够直接参与国际谈判的专业人才！ACCA和中国的合作已经有10余年，大陆会员、毕业生及在读学员约1万多人，全国开设ACCA专业的高校也日益增多。将高等学历教育与高等职业资格教育结合起来，积极培养面向未来国际经济竞争的高级会计、审计人才。 人才培养过程是在一定的教育思想和办学理念指导下,为实现既定的人才培养目标,根据人才培养制度的规定,综合运用教育教学资源和各种教学手段,以一定的方式从事教学活动的过程,主要由专业设置、课程体系、培养途径和培养方案等环节构成。教学计划则是这一过程的综合反映。教学计划不仅通过课程体系规定和反映了专业设置口径的宽窄、课程体系的组合状况与课程体系的合理优化程度,也反映了通过什么样的教学方式和教育途径实现人才培养目标,同时还反映了培养方案的清晰程度。在人才培养过程中,教学计划是最核心的要素,它是人才培养过程的实体化内容和物化形态。 一、教学计划的修订背景 （一）社会人才需求的变化，对人才培养目标的调整 随着我国社会经济的发展，对高等教育提出了更新、更高的要求，对“厚基础、宽口径、强能力、高素质、广适应”的人才需求越来越大。随着国际经济的一体化，我国经济发展也逐步融入世界经济发展中，促进了我国审计改革的不断深入，呈现出与国际审计惯例不断趋同的态势。不断增加对具有国际视野的、具有国际专业执业能力的高素质应用型审计人才的需求。 （二）ACCA全球统考考试大纲的调整 根据ACCA（特许公认会计师公会）的安排，该组织修订的考试大纲将于2007年12月正式在全球推出。新修订的大纲共有16门课程（学员需要通过14门），分为两个阶段：第一阶段为基础课程，包括知识部分和技能部分9门课程，主要涉及财务会计和管理会计方面的核心知识，也为接下去进行技能阶段的详细学习搭建了一个平台。技能课程共有六门课程，广泛地涵盖了一名会计师所涉及的知识领域及必须掌握的技能。具体课程为： 知识课程（KNOanagement Accounting(MA) F3财务会计Financial Accounting(FA)技能课程（SKILLS） F4公司法与商法Corporate and Business Laance Management(PM) F6税务Taxation(TX) F7财务报告FinancialReporting(FR) F8审计与认证业务Audit and Assurance(AA) F9财务管理Financial Management(FM) 第二阶段为高级课程，包括核心课程和选考课程(4选2)5门课程。该阶段的课程相当于硕士阶段的课程难度，是对第一部分课程的引申和发展。该阶段课程引入了作为未来的高级会计师所必需的更高级的职业技能和知识技能。选修课程为从事高级管理咨询或顾问职业的学员，设计了解决更高级和更复杂的问题的技能。具体课程为： 核心课程（ESSENTIALS） P1专业会计师ProfessionalAccountant(PA) P2公司报告Corporate Reporting(CR) P3商务分析Business Analysis(BA)选修课程(OPTIONS)(四门中任选二门) P4高级财务管理Advanced Financial Management(AFM) P5高级业绩管理Advanced Performance Management(APM) P6高级税务Advanced Taxation(ATX) P7高级审计与认证业务Advanced Audit and Assurance(AAA) 该考纲删去旧考纲里的一些不实用或已经过时的内容，更新知识架构，使其更能适应和符合会计行业的需要