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　　新时期反腐倡廉教育研究----思想政治教育论文 --第一章 反腐倡廉教育概述 我们研究反腐倡廉教育的理论架构和反腐倡廉教育的实现路径，必须基于反腐倡廉教育基本概念的分析，基于反腐倡廉教育的相关的理论。这就要求我们对反腐倡廉教育的进行基础理论分析。包括腐败与廉政、反腐倡廉教育与反腐倡廉建设、反腐倡廉教育在反腐倡廉建设中的地位、作用，以及反腐倡廉教育的本质、特征和功能等。这些基本理论问题的分析，对于我们研究当前反腐倡廉教育理论体系和探索反腐倡廉教育目标实现机制，推动反腐倡廉教育实践的发展，具有十分重要的意义。 第一节 反腐倡廉教育的基本概念 反腐倡廉教育包含两个对立的政治学概念：腐败与廉政，反对腐败，提倡廉政。反腐倡廉教育的基本概念分析，首先应建立在对腐败与廉政的概念界定的基础上。反腐倡廉教育本身不是目的，反腐倡廉教育是反腐倡廉建设的一部分，研究反腐倡廉教育是在反腐倡廉建设这个大框架之内的，也应对其概念进行科学分析。 一、腐败与廉政 （一） 腐败 在当前的反腐形势下，厘清腐败定义，对于我们如何认识腐败性质，辨别腐败形式，在精神上警惕腐败发生，从而有的放矢在治理腐败、打造廉政文化、倡导廉洁从政、建设廉洁政治、创建廉洁社会有着重要的意义。 腐败是一种世界性、顽固性的历史现象。腐败作为一个政治术语，其核心直指公权力的滥用。但由于腐败行为的复杂性、社会文化的不同、研究角度的不同、认识方法的