河北省石家庄市高中语文 6 琵琶行（第1课时）导学案 新人教版必修3.docVIP

《琵琶行》 第一课时 【学习目标】 1.解题、了解作者、积累字词及本诗名句，学会古诗诵读。 2.整体把握全诗，理清思路，掌握主要内容。 【重点难点】 目标2 【学法指导】 诵读法、自学 【学习过程】 任务一阅读《》链接，完成下列练习。 2．白居易，中唐著名_______诗人，字______，晚年号________。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶，他是继杜甫之后又一个伟大的现实主义诗人。后被贬为江州司马。著有《________》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张“_____________，______________”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对嘲风月，弄花草而别无寄托的作品，是______的倡导者，在文学史上有重要地位。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。 3. 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种______。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用___________________，富于变化。 任务二整首诗，下列练习。 铮（ ）铮然 贾（ ）人 悯（ ）然 转徙（ ） 荻（ ）花 霓（ ）裳 琴（ ）瑟（ ）琵（ ）琶（ ） 钿（ ）头 呕（ ）哑（ ）嘲（ ）哳（ ） 六幺（ ） 2．解释下列各句中加点字的意义： 感斯人言 （ ） 凡六百一十六言（ ） 东船西舫悄无言（ ） 自言本是京城女（ ） 转徙于江湖间 （ ） 转轴拨弦三两声（ ） 却坐促弦弦转急（ ） 因为长句 （ ） 初为霓裳后六幺（ ） 为君翻作《琵琶行》（ ） 3．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是 （ ） A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀 C．整顿衣裳起敛容 D．凄凄不似向前声 任务三 思考并回答下列问题，文章脉络。 2.小序有什么作用？ 3.读诗，找出诗歌中和序呼应的地方。 4.分别用一句话概括各节诗的内容。 5.诗人用哪句诗把自己和琵琶女联系在一起？他们有什么共同命运，是什么作为桥梁把他们联系在一起？ 任务四课外拓展 阅读下面这首诗，回答问题。 邯郸冬至[注]夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 【注】冬至：在唐代，冬至是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食、穿新衣、贺节，一切和元旦相似。 本诗写诗人冬至时节客居邯郸驿，孤寂思家，诗人是怎样表现他的思乡之情的？请结合全诗的三、四两句加以赏析。  第一课时参考答案 任务一 1童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。2.现实主义 乐天 香山居士　《白氏长庆集》“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 新乐府运动3.体裁；五言、七言、杂言的古体 任务二 1. ｚｈēｎɡ ɡǔ ｍǐｎ ｘǐ ｄí ｎí ｑíｎ ｓè ｐíｐá ｄｉàｎ ōｕｙā ｚｈāｏ ｚｈā ｙāｏ 2.（话 ）（字）（说话的声音）（说）（辗转）（转动 ）（更、越 ）（创作）（弹奏）（替、给 ） 3. B（A.突出：突然爆发出。C.整理。D.以前。） 任务三 1.诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。 2.交代了时间、地点、人物、故事的经过；概述琵琶女的身世；点明写作动机；奠定全诗的感情基调：凄切伤怀。 3. a.“明年秋…铮铮然有京都声”→ 第一段 b.“问其人…转徙于江湖间”→ 第二、三段 c.“予出官二年…是