河北省石家庄市高中语文 5 杜甫诗三首（第2课时）导学案（无答案）新人教版必修3.docVIP

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2017-08-15 发布于河北
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河北省石家庄市高中语文 5 杜甫诗三首（第2课时）导学案（无答案）新人教版必修3.doc

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河北省石家庄市高中语文 5 杜甫诗三首（第2课时）导学案（无答案）新人教版必修3

杜甫诗三首学习目标 1．通过诗歌的诵读与品味古典诗歌之美诗歌的深沉感情诗歌主旨析名杜甫沉郁顿挫的诗风学习重难点 1．感受品味诗歌意境诗歌深沉感情 3．学习情景交融的手法学习过程二课时 4.开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？ 5.诗歌中间两联运用了什么表现手法？请结合诗句分析。 6.“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？ 7昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为皇后，还有什么不幸和怨恨可言呢？请讨论（三）《登高》 1你认为最能体现作者感情的是哪个字？ 2中国古代的诗歌大多是由景到情，这首诗哪几句是写景？ 3写了哪几种意象？每个意象的特点又是什么？ 4诗人通过这些意象描摹出了一幅怎样的画面？ 5.这些景物描写带给你什么样的感受呢？ 6.面对眼前这萧瑟的秋景，作者悲的是： 7“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。你读到了怎样一个人物形象？在此作者悲的是： 8.是什么造成了杜甫在登高时有这种感受的呢？在此作者悲的是：