浅析体育表演专业在中国三所体育院校中的本科培养方案.docVIP

　　浅析体育表演专业在中国三所体育院校中的本科培养方案----表演论文 --1前言 1.1选题依据 根据1999年教育部颁发的《高等学校本科专业设置规定》、《教育部办公厅关于进一步加强和改进高等学校本科专业备案和审批管理工作的通知》和2001年下发的《关于做好普通高校本科专业结构调整工作的若干原则意见》的有关精神与要求，结合当前我国社会和市场对体育多元化、社会化的需求，各大高校纷纷开设体育表演专业。从1998年国家教育部颁布的《专业目录》中可以看出，单单艺术类就有20种专业。目前各大高等院校按照目录主要开展了其中表演、舞蹈、舞蹈编导、播音与主持艺术这4种专业。以上这一系列文件的出台对于不断完善课程体系，深化教育教学改革，提高专业人才培养的质量起着至关重要的作用。在2003年国家教育部又最新颁布了《课程方案》，对课程设置也提出了新的要求，这是顺应社会发展对复合型人才需求的一大突破，这也标志着我国高等院校体育专业的课程改革迈入了崭新的阶段。体育表演专业在我国的发展也就短短几年的时间，一切都处于不断的摸索阶段，教育部颁布的这些文件正是指导体育表演专业向前发展的纲领性文件。 .................................. 1.2研究目的和意义 1.2.1研究目的 专业发展的动力是一元化的，直接来自于社会需求，专业的目标是为社会培养各级各类专门人才，适应社会对不同层次人才的需求。体育表演专业作为一门新兴起的专业，在现实的发展建设过程中，由于受到诸多方面因素的影响使其在建设的过程中存在着一些误区，为此，应该构建怎样的人才培养模式，从而促进体育院校表演专业的健康发展，此问题是值得我们高度重视和认真思考的。本文希望通过科学的调查与分析，为制定出科学、完备、合理的培养方案做出一些微薄的贡献，也为我国体育院校表演专业的发展提供一些新的思路，为更好地将体育与艺术结合打下坚实的基础。 1.2.2研究意义 1.2.2.1体育化的艺术表演形式已经成为现代人健身的一种生活方式 随着全民健身计划纲要的实施和推动，全国各种体育表演活动迅速开展。尤其是体育艺术表演、竞赛活动表演更是如火如荼的进行：像中国体育舞蹈联合会主办的体育舞蹈大赛，中国健美操、艺术体操协会举办的健美操比赛，东方卫视主办的“武林大会”；另外像各类商场、社区举办的各类演出、表演活动也都充分体现出了体育艺术表演的形式已经日益成为了人们健身的一种休闲娱乐方式。同时社会对体育指导员的人才需求也随之增加。又如健身俱乐部指导员，比赛中的拉拉队表演，各类社区的文化表演等等，不仅要求表演者本身有较强的表演能力，还应懂得科学的指导方法，因此这就对我国社会体育指导员和健身指导员的能力提出了更高的要求。 近几年各类高校在这一趋势下利用自身的优势，陆陆续续的开办了体育表演专业，这在一定程度上缓解了社会的需求压力。但是目前高校培养的应用型高层次专门人才还是比较缺乏，依然不能充分满足社会的需求度，在这一形势下，如何培养出既掌握了体育艺术表演的基本理论、知识与技能，又能在各类学校、表演团体、专项俱乐部等从事体育艺术教学训练、体育艺术表演及编排指导等工作的应用型高层次专门人才，对其的探索研究就成为了必然。 1.2.2.2培养出高规格的体育艺术类应用型人才是素质教育的发展需要 素质教育的宗旨就是造就具有良好审美素养的人，提高人的创新能力，能较好地洞察、理解、感悟我们人类的生活本质。另随着社会经济的快速发展带来国民素质普遍地提升，人们对科学健身方法的期待也越来越高，从当前的体育表演专业毕业生的就业情况来分析，大多数毕业生是到学校从事教学工作，精通科学方法的健身指导员相对比较缺乏。体育表演本科专业作为高等教育的重要组成部分，需要面向世界，面向未来，在不断地改革中求发展，求进步。以培养出有丰厚基础、广阔视野的体育人才为重点。为此，只有找出过去高校在培养人才方面存在的不足，才能有针对性地加以改进和提高。 1.2.2.3寻求全新的教育教学模式是人才竞争的迫切需要 21世纪国际间的竞争，实际上就是人才的竞争，而人才的竞争就要求教育要从旧的人才培养模式中真真正正解脱出来，寻求一种全新的教育教学模式。体育表演专业的教育模式也应该从培养学术型人才转为培养应用型人才，根据市场需求的发展这是高校寻求改变传统教学模式的出路所在。而培养什么样的人才，跟培养方案是密切相关的，因此全新的教育教学模式对培养方案的制定提出了更高的要求。 ................................ 2文献综述 2.1关于体育表演专业人才培养的研究 王硕、马鸿韬在《我国体育院校表演专业研究现状》一文中认为:我国体育院校表演专业研究成果总量偏少，发展趋势很不稳定，有些研究领域还是空白；研究中多人合作能力较弱，还未形成科研团队力量；研究专注