2011年高考政治(生活与哲学)一轮复习：第八课 唯物辩证法发展观.pptVIP

第八课 唯物辩证法的发展观;一、发展的概念;【提示】　世界是永恒发展的，世界上一切事物都有其产生和发展的过程，都处于永不停息的变化之中，绝对不变化、根本不发展的事物是不存在的。; 2.发展的实质： 。;【提示】　事物是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展，只有那些上升的、前进的运动变化才是发展。;1.辨析：要发展就要变，不变就不会有发展，变化就是发展。 答案：(1)“要发展就要变，不变就不会有发展”，这是正确的，揭示了变化与发展的联系，承认了事物是运动、变化和发展的。;(2)“变就是发展”的观点是错误的。因为，变化和发展是有区别的。变化侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，但没有规定事物运动、变化的性质和趋势；发展是一种上升的、向前的、进步的变化。;二、发展的前进性与曲折性;【提示】　区分新旧事物的几个不科学的标准：以时间先后来判断；以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断；仅从事物的名称、旗号等表面形式的新或旧来判断。;考点知识梳理;【提示】　事物发展是前进性和曲折性的统一，只承认前进性而否认曲折性，是形而上学的直线论；只承认曲折性而否认前进性，就会丧失信心，是悲观主义论调。;考点知识梳理;2.判断：借助现代科技手段的“风水预测”是新事物。(　　) 答案：×;三、发展的量变与质变状态 1.量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。;考点知识梳理;【提示】　(1)并不是所有的量变都能引起质变，量变必须积累到一定程度才会引起质变；并不是所有的质变都是发展，发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2)事物由量变到质变，并不代表事物发展过程的终结，事物发展是由量变到质变无限发展的，循环往复，不断前进，这里的“循环往复”不是简单的重复，而是一次比一次更高级的量变和质变。;3.量变和质变辩证关系原理的方法论要求 (1)我们要积极做好 积累，为实现事物的 创造条件。 (2)在 已经达到一定程度时，要抓住 ，促成 ，实现事物的 。;【提示】　要正确认识量变和质变各自的重要意义，我们要维持事物的性质基本稳定时，必须保持事物的量变状态；我们要改变事物的根本性质时，必须促成事物的质变。;3.简答：把鼓励创业提到就业工作的突出位置，这是依据创业带动就业的倍增效应提出来的。实践证明，在我国目前的经济结构下，一个职工创业一般可以带动五个职工实现就业。 创业的倍增效应是如何体现唯物辩证法观点的？;答案：(1)事物是普遍联系的，要学会用联系的观点看问题。创业不仅可以解决自己的就业问题，还可带动其他人实现就业。 (2)量变和质变的辩证关系原理，要求我们做事情要重视量的积累。通过创业带动更多人就业，产生倍增效应，有利于就业问题的解决。;1．正确把握运动、变化和发展的关系 (1)三者之间的区别 ①运动是物质的存在方式，是一般的变化，它包括宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 ;②变化则侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，但是，运动和变化都没有规定事物运动、变化的性质和趋势。 ③发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。 ;(2)三者之间的联系 ①运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展。 ②发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性，三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的。 ③事物的发展是由联系引起的，正是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。;(3)要理解发展的实质，就要与运动、变化相比较。发展是一种运动，但不能说运动就是发展；发展是一种变化，也不能说变化就是发展。发展是带有前进性和上升性的运动和变化，是表明事物趋向性的变化。这种变化就是新事物代替旧事物，这才是发展。运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。 ;(4)三者的关系用图示表示为： ;【特别提醒】　联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。世界既是普遍联系的，也是永恒发展的，二者是统一的。这就从根本上区别于形而上学的孤立的观点、静止的观点。正是从这个意义上才说是“两个总特征”。;2．正确理解发展与量变、质变的关系 (1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。 ;(2)从事物发展的全过程来看，质变更为重要。只有质变，才完成了量变，