从试题情境中获取答题信息的基本思路.pdfVIP

命题研究 O ，》零撰祭秘零零零撰撰撰秘撰零零雾零零秘零撰鹕零零撰雾零瘴零秘祭秘零攀秘雾撰零零秘零零捧零劫 从试题情境中获取答题信息的基本思路 浙江陈进前刘德良 馥舔耐待耐孙捌轴胡神卅神耐狰畦 《砖st＆《确留《确s《岱粼《确s《粕髫《砖岛《砖舞《‰嚣《‰髫黼世《‰s’s毽黼《《《确s《‰鬈b＆岱《酞＆岱害 立意、情境、设问是命制试题的三要素，化 地用化学反应速率或化学平衡原理来分析，而 学高考命题的主旨是能力立意，这种立意必定 是要将这些原理与生产工艺等联系起来研究。 体现在试题情境和问题设问当中，设问是建立 第二，以某一实际生活事件为背景的问 在试题情境的基础上的，所以说试题情境是试 题。分析判断这种背景下的问题时要将其与 题的中枢。解题总是从阅读、理解试题情境开 一些生活中的常识和经验联系起来，运用已学 始的，学生要在试题情境中领悟所求问题的背 知识时千万不能死板教条。例如，有一道以市 景、所求问题的类型、解决问题的条件、相关知 场上购买味精作为情境的试题，审题时就要将 识的整合等。学生的审题能力高低主要表现 生活常识(市售味精的主要成分是谷氨酸钠和 在对试题情境的领悟之上，优秀的学生阅读后 氯化钠，其为无色晶体，易溶于水，高温易分 就能够快速准确地抓住关键信息，但有些学生 解)和化学知识(谷氨酸钠是氨基酸的酸式盐， 只能获取部分信息或者获取信息的过程迟缓， 其中有氨基和羧基等官能团，与酸和碱都能发 甚至无法读懂题意，不能从中获取信息。现结 生反应)结合起来。 合一些典型例题，向大家介绍几种从试题情境 第三，以某一科研报告或化学实验为背景 中获取答题信息的基本思路。 的问题。这种背景下的问题会有新实验装置、 一、从试题情境中体会问题背景 新反应式、新参数、新的实验要求等(如例1和 大多数化学综合试题有一个特点，用与生 例2)，但其考查落点还是在中学化学实验上。 产、生活、实验报告或新发现等相关背景材料 分析判断这类问题时，要有创新意识，善于将 来设置试题情境。审题时从试题情境中提炼 已学知识用到新的实验方案当中。 问题背景，再从问题背景中把握问题关键，收 集解题条件，调控思考方向，是提高答题速度 温室效应及能源问题的重要手段之一。研究 和正确率的有效途径。同一化学综合试题中 的多个问题，大多是围着某一主线(往往与问 生两个平行反应，分别生成CH，OH和CO。反 题背景紧密相关)展开的，抓住这条主线有助 应的热化学方程式如下： 于快速并正确解答。不同的问题背景下所设 置的问题是有其明显特点的，以下常见情况值 kJ·mol叫 得大家重视： H20(g)AHI一53．7 第一，以某一化工生产流程为背景的问 题。这种背景下的问题往往要求学生将化工 △岛 生产实际因素与化学原理结合起来加以分析