例谈以生物生长习性考查农业区位条件的试题突破.pdfVIP

耋鲨堕室 一一一 傀谈以生物生长习性考查农嬷匡健篆伴魄 试题突破 黄辉昂 (乌苏市第一中学，新疆乌苏833000) 摘要：为了规避考生简单套用自然条件中的光照、热量、水分、昼夜温差、地形、土壤和社会经济条件中的市 场、交通、政策和技术等去回答农业区位类试题，命题者有意创设新的问题情境，即精选考生不熟悉或压根不了解 的某一生物，给足解题时所需的信息(如其生长习性等)来考查其区位条件，并且有针对性地制定评分标准来达到 其区分度。本文以例题为引子，引导考生感悟试题呈现生物生长习性与准确答题的内在关联，进一步梳理了2012— 2016年以生物生长习性材料来考查其农业区位条件的高考试题，并针对部分生长习性逆向推理，构建思维路径，为 精准突破该类试题奠定扎实基础。 关键词：获取信息；注重分析；梳理习性；推理规律 一、基于材料、获取信息、注重分析 分析新西兰普伦蒂湾沿岸栽培奇异果的有利自然 条件。(10分) 例1：(2015年四川卷，14)(22分)阅读材料， 回答下列问题。 【解析】首先，明确考查意图。设问信息中的行 材料一：猕猴桃原产于我国，新西兰引入栽培， 为动词是“分析”，指示答题时要因果表述为“因为什 将改良后的优良品种称“奇异果”(见图1)。奇异果 么，所以什么”的形式；空间信息是“新西兰普伦蒂湾 生长怕旱、怕风，宜栽培于湿润、疏松、深厚的土壤。 沿岸”，说明了空间指向，并在图2中用文字标注出了 新西兰的奇异果高度集中分布在北岛普伦蒂湾沿岸地 具体空间位置；设问指向是“有利自然条件”，而农 区，鲜果主要出口到欧洲、日本等地，出口量居世界第 业的自然条件包括气候(热量、光照、降水、昼夜温差 一。我国已引种奇异果，并建立了加工企业。 等)、地形、土壤和水源等。第二步，根据设问指向， 获取与栽培奇异果有利自然条件的相关图文信息：文字 信息有“奇异果生长怕旱、怕风，宜栽培于湿润、疏 松、深厚的土壤”和图像信息有“纬度36。s一40。s等 地理位置信息、地形分布、河流和洋流”，思考材料中 为什么会出现这样的信息要足够的敏感，并理解信息的 图1 内涵，其具体思维过程如下所示。 材料二：新西兰北岛图(见图2) 】7j。 177。 b ＼ ∥ ＼ ＼ 图侈4 ■●平原 丘陵 ．‘山地 妻；三湖泊 河流 【答案】中纬偏低地区，热量条件好(2分)；沿 _洋流 岸有暖流流经，气候湿润(2分)；西风受地形阻挡， 图2 57 l壁堡垒重冀逛坠丝丝丝—————————————』鲤 风较小(2分)；沿岸平原，地势低平(2分)；河流泥快速、全面、准确地获取与解读