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No．2 第24卷第2期 东华理工学院学报(社会科学版) V01．24 2005年6月 JOURNALOFEASTCHINAINSTITUTEOFTECHNOLOGY Jun．2005 关注考研试题 反思英语教学 王静，陈巍，何军侠 (南京工程学院，江苏南京211100) 摘要：随着考研人数的逐年递增，如何帮助考研的学生备考英语，成为广大的大学英语教师在英语教学中 日渐重视的一个问题。针对新考试大纲的要求，详细分析考研试题，提出了教师应在教学中有针对性地引 导学生增强板块意识、强化应用意识等，提高他们的应试技能，为学生顺利通过考试打下坚实的基础。 关键词：考研试题；英语教学；板块意识；应用意识；应试能力 中图分类号：C,642．0文献标识码：A文章编号：1001635X(2005)02-0166-04 考研是选拔性考试，对于一般院校的学生来 中选出5段文字放人空白处；第四，强调考生的书 说，考研是人生的一次重要挑战，是第二次高考；对 面表达能力。新大纲在写作部分增加了一道题，也 于高校教师来说，考研是本科教学的导航者和引路 就是应用作文，共10分，要求考生根据所给的情景 人。因此深入研究考研试题、帮助学生精心备战考 写出一篇大约100字的信件、便笺、备忘录等应用 研，是促进大学教学、提高复习效率的重要工作。 性短文，而考生以前基本上没有进行过这方面的练 国家教育部曾对考试大纲进行了较大的调整和修 习。 订，2003年新大纲的修订，标志着考研英语从知识 二、培养思维习惯。强化应用意识 型向应用型的大转折。而2005年考研大纲的再次 修订，则加大了这一转折的角度。现结合英语教学 考研题考查的能力全面、系统，题目典型，能有 现状谈几点粗浅认识。 效地测试学生的积累与能力，在教学中指导学生学 一、明确学习指向。增强板块意识 习方法至关重要。英语知识运用方面常考的语言 点主要有：①名词(或名词词组)；②代词(包括人 2005年考试大纲修改后的考研题考查内容划称代词、关系代词等)；③动词(4个被选答案均为 分为三大板块：词汇(10分)(完型填空)；阅读(60 不同词形或词形相近，但词义不同的动词或动词词 分)(含40分选择题、10分翻译、10分完型填句)； 组)；④形容词；⑤介词；⑥连词；⑦副词和词性混合 作文(30分)(1篇应用文、1篇议论文)。学生增强 题。文章选材主要包括社会生活、经济科普、历史 板块意识，有利于总结各部分的考查内容及解题规 故事等，要让学生平时在学习中就有意识地围绕这 律，同时，有利于学生发现自身知识、能力缺陷，明 些语言点来培养思维习惯，注意总结、品味，形成语 确努力方向，从而提高学习效率。新大纲主要有以 感。另外，阅读中实词、虚词的积累，以及类似素材 下几个特点：第一，大纲的词汇量由原先的5300个 的比较，都需要联想、归结。有了良好的语感，才能 增加到5500个