优秀传统文化实践教学项目的开展及在大学生思想政治教育中的应用.pdfVIP

新校园 XinXiaoYHall 学生工作 优秀传统文化实践教学项目的 开展及在大学生思想政治教育中的应用 毛娟 (佛山职业技术学院，广东 佛山 528000) 摘要：思想政治教育对于当今大学生来说是十分重要的，将优秀传统文化融入大学生思想政治教育中的同时，应 该广泛开展以“弘扬传统文化”为主题的实践教学项目，构建实践参与机制，从而增强大学生思想政治教育的实效性。 关键词：传统文化；实践教学；大学生思想政治教育 一、德育为先：加强大学生思想政治教育的重要性 弘扬爱国主义、革命英雄主义精神，坚定理想信念，充分 加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治 发挥优秀影像资料的育人功能，不断加强大学生思想道德建 素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班 设，在回顾党的光辉历程的同时，深化革命传统教育、社会主 人，是我国高校教育的重中之重。我国当前正处于社会转型 义教育，激发爱国主义热情，激励学生投身中国特色社会主义 期，再加上互联网发达，各种各样的信息扑面而来，一些大学 建设，添如正能量。由思政课教师推荐影像资料，以班级实践 生不同程度地存在理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡 教学形式进行。观看结束后，每位学生写出不少于500字的观 薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化等问题。这就需要加 后感的交流会发言稿，并推荐优秀选手在交流会上发言。 强对大学生的思想政治教育。 2．通过传统优秀文化给予浸润 二、践行为本：通过实践教学将优秀传统文化融入大学生 (1)赏岭南文化，塑人文精神 思想政治教育 通过参观学习，同时结合党的十八大的精神，引导学生自 当代大学生身处信息时代，接受的信息量大，深受各种价 觉学习科学文化知识，接受本土文化的熏陶，培养我院学生对 值观念、道德观念的冲击。视野也更为开阔，不盲信权威，善于 本土文化的喜爱，自觉树立文化强国意识，增强对国家和民族 质疑，同时，对人生、社会问题备感困惑，决定了他们需要一套 的使命感、认同感和自豪感。帮助学生牢固树立把祖国建设成 正确、健康和可以明辨是非的价值体系和道德观念，这要求高 为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的长远理想 校广大工作者寻求一条行之有效的德育模式，转变传统的训 和远大抱负。选择考察地点为能够反映岭南优秀文化的博物 导式模式。我院在人才培养上以适应本市工业体系的工科人 馆、纪念馆、名人故居、名胜古迹，由学校配备资源，让思政教 才为主体，故要充分利用工科学生的思维特点来推行德育工 师带队参观，学生以这次参观的经历完成一份调查报告书的 作。工科擅于通过实操来学习专业知识和专业技能，这就决定 撰写，在考察结束后两周内交到思政部。各班学生团队把所见 了他们更适合做中学、从实践到理论、从具体再到抽象的学习 所闻所感汇集起来，用课件的方式，配置文字、图片、视频等， 模式，因此我院积极运用各种实践教学项目来提高德育的实 选派一位代表在各班进行宣讲。 效性，这充分体现了德育的根本规律。价值观念、道德观念的 (2)岭南文化面面观活动 培养和形成不是讲出来而是践行出来的。 为了深入学习岭南文化知识，领会十八大报告中关于“文 我院采取多样化的实践教学项目，其设计并不是盲目的， 化强国”的理念，激发学生对中国特色社会主义文化的热爱之 而是密配合形成一个整体。这一整体以爱国主义教育为立足 情，增强对国家和民族的使命感、认同感和自豪感，对学生进 点，通过传统优秀文化的浸润，以形成社会