在练习的路上越走越好--中学语文阶段性测试有效性研究.pdfVIP

JIAOXUE YANJIU 教学研究 练习的路上越走越好 中学语文阶段性测试有效性研究 祁剑敏 俗话说“三天不练手生，三天不唱口生” 握这类知识。通过这样反复的训练和背诵，柯 强兵 这 “骏马是跑 来的， 是打 来的?”。 些 林威同学在这点上有了很大的提高，我想 都告诉我们练习的重要性。语文学习 “练什 以后备考的过程中，这位同学对于小说的考 ， 这就需 。“练什么” ，从 么 怎样练” 要教师来探究 点掌握的很扎实了 2 月的104 分到3 月 有考纲和大纲的指导；“怎样练”呢， 现如今 107 分直到4 月调考中语文115 分的次次进 ，有周考、月 、 、然 的教学里一般通过阶段性的测试 步。可以说通过老师对考试的分析 反思 考、期中考、期末考等等。不同的阶段，不同的 后 对学生进行强化的训练、辅导，学生才有 年级考试的方式可能不一样，高一、二年级可 了如此的成绩。 能单元考，高三有月考、周考，形式五花八门， 其次, 阶段性测试可以提升教师钻研业 但是目的只有一个，通过这样一些测试来发 务的能力。在我备考的过程中，通过几次小测 现近阶段学生的问题，从而在教学上对症下 试我发现学生 做新闻压缩题型中的找关键 药，以此来提高教学成绩。那么阶段性的测试 词 现一些问题。有的4 分题做的均分有 练习到底有怎样的好处，在这里我结合自己 2.88 而有一次仅 1.97，对于语言表达题而言 高 的教学来谈谈。 学生如果在这题中如此分数，那么就很糟糕 中 首先, 阶段性测试可以让教师清楚地知 了。我把几次的题目摘录了下来：①根据下面 版 道自己近段教学效果。高三的每次大型考试 的一段文字，指 3D? 打印所面临的问题。 后，我对学生的试卷进行分析，发现学生试卷 （不超过20 字）（4 分）【答案】材料限制??伦理 的一些错题。过去不久的三月调考，根据分析 争议?成果难保护?。②根据下面文字提供的 错别题目集中 词语、诗歌、文言文翻译上， 信息，请用四个短语概括昙华林的特色。（4 ”以及作答步 。 历史悠久 现代文阅读中“情节的作用 骤 分）【答案】 中西合璧(融合) 人文荟 针对这些问题，我反思自己的教学效果，为什 萃城市之根(每点 1 分，意思对即可) ③阅读 学 ，每个关键 么课上强调的题目特别是现代文的题型， 下面的文字材料，提取四个关键词 生作答不尽人意。在这里我调整了教，重在了 词不超过四个字。(4 分)④请从下面一段文字 情节的作用”不熟， ”的四个关键词。这 学。如柯林威同学“ 我 课 介绍中提取出有关“国学 上讲了后，直接点起来再复述，然后 知识的 4 题虽然都是提取关键词，但是侧重点有所 指导下针对性做题，连续做几道这类题。隔几 不同，第一次和第二次的侧重概括，而后面2 天课下再进行个别的辅导、检查，以此完全掌 次侧重