语言实验室的科学管理.PDFVIP

中国月期刊咨询网 语言实验室的科学管理 副标题#e#摘要：连云港职业技术学院外语系语言实验室设备多，在语音室上课的师生多，而管理维护人员少。过去 由于缺少科学的管理方法，工作曾一度被动。本文总结这方面经验教训，提出在完善规章制度基础上，设立勤工助学 岗位，调动教师的积极性，采用科学的管理和设备维护，讲究实效和注重实践，有效地提高语言实验室的使用率和设 备完好率。 关键词：语音室设备科学管理勤工助学共同维护 随着科学技术的发展和教学改革的不断深入，语言实验室作为外语教学的一种重要手段以最快速度吸收着最新的各项 现代化技术，并随着教学新媒体的出现而不断完善。我院共有12套语言实验室设备，还有两个无线调频发射台，不仅 要承担本系各专业英语和日语以及韩语视听说课程的教学任务，同时还要承担全院所有专业大学英语的视听说课程。 由于我们人员少管理水平跟不上，不能充分发挥其功能，造成设备的浪费，因此语言实验室管理方面的问题值得探讨 。作者根据多年的管理经验，结合实际问题，提供了一些科学的管理办法。 一、经常出现的问题 （一）常见故障 由于上课的班级多，使用语言实验室设备的外语教师也多，且我系大部分是毕业不久的青年教师，还有中文不通的外 教，由于他们缺乏视听设备专门知识，又没有操作经验，对设备不很熟悉。在使用时，又不能严格按照操作规程要求 做，因此常因操作不当而引发故障。 （二）仪器设备频遭损坏 由于高校每年扩招，我院的招生人数也不断增加，在语言实验室上课的班级不仅增多（现已达到100多个班级），而 且每班人数也不断增加，有的班级人数达70多人。由于学生太多，语言实验室每天课满，造成室内比较混乱。桌面被 乱画，地面上废纸随处可见。课后耳机、话筒、学生机等设备都有不同程度的损坏。甚至还发生过话筒头被拆走，耳 机被折断，甚至整付耳机被偷走的事件，给语言实验室的日常管理与保持设备的完好增加了难度。 （三）管理维修任务繁重 外语系有12个语言实验室，两个调频发射台，100多个班级上课，实验室人员却只有两人。我们不但要承担语言实验 室的日常管理与设备维护，实验室的卫生工作，同时还要承担两个调频台的播放与节目制作，电脑升级，复制磁带， 刻录光盘，由于事情多而杂，尽管我们经常加班加点，但在工作中常会顾此失彼。经过一段时间的探索，我们切身体 会到，只有科学管理与维护才能管好语言实验室设备。 二、解决问题的措施 为了更好地管理和维护语言实验室，我们制定了连云港职业技术学院外语系语言实验室使用规则。其中包括《教师使 用规则》和《学生使用规则》，《值周管理规则》以及犯规处罚办法，损坏仪器设备赔偿办法等制度。 （一）对教师的要求 按照《教师使用规则》，对使用语言实验室的教师实行课堂负责制，要求做到：上课期间，由教师对语言实验室全盘 负责，包括对各种规章制度监督执行，对意外情况处置等。所以我们对所有上课教师都进行岗前培训，使之熟悉设备 的各种教学功能，掌握主控台的各种操作规程。每次课后要求教师认真填写设备使用情况记录。对操作不当而造成设 备损坏的，也要追究教师一定的责任。 （二）对学生的要求 按照《学生使用规则》，凡是到语言实验室上课的班级，必须按照语言实验室课程表的安排进行，并要求学生按座位 号对应学号入座。课程表由管理人员保管，以便在设备出现故障时进行核对调查。学生进入实验室后，要首先检查学 生机、耳机是否完好，功能是否正常，发现问题及时向任课教师提出。在使用中设备如有损坏，属自然损坏的，由实 验室人员及时更换修理，如属人为损坏或违反操作规程造成损坏的，则视不同情况，进行批评教育或罚款处理，情节 严重的（如故意损坏），要通知学生所在系进行教育。 （三）对值周人员的要求 按照《值周人员管理规则》，要求我们管理人员分工明确，责任到人。值周期间负责语言实验室的一切工作。包括提 前到岗，提前做好上课前的检查工作；打开语言实验室主机电源使设备处于完好待命状态。处理课堂上出现的故障， 做到及时排除保证课堂教学顺利进行。每次课后逐一检查设备使用情况，下班之前要检查门窗、电源是否关好，以及 清洁卫生工作。 三、科学管理的新局面 一套完整的规章制度建立后，关键在于贯彻执行。在制度的执行中，光靠实验室两个人把关是远远不够的，为此我们 做了以下工作。 （一）我们端正态度，重视语言实验室的管理 充分认识管理即是一门科学，也是一种实践，又是一门艺术。管理科学化不仅涉及到对设备的管理,还涉及到对人的 管理。管理工作又是一项管理人员、师生之间互相理解的工作。这就要求管理人员首先提高