那些开启未来的追问.PDFVIP

2013 年 7 月 7 日 星期 日 28 第6乐章 反思 中 国 教 育 那些开启未来的追问 报 创 刊 30 率先探讨中职学分制改革 周 回顾 采 访 、 开会 的机会 与校 长 、 教 师 或 职 教 专家 一起 探讨 ， 也 随手记 录 下 了不 年 2004年9 月22 日三版《学分制 ： 少素 材 ， 为 日后做深度报道做 了不 少 中职改革的新 突破》 功 课 。 2004 年 8 月 ， 教 育 部 又 颁 发 了 特 《关于在职业学校逐步推行学分制的若 干意见》。 从2001年到2004年的3年中 ， 刊 ■本报记者 李挥 从春到夏 ， 从秋到冬 ， 与季节轮转的不 仅是年轮 ， 更有年轮深处我对实施学分 我记得 ， 每次到职业学校采访校长 制的深刻思考和有关各地实践学分制密 都 会 谈 到 生源 问题 ， 学 生 学 习成 绩 不 密麻麻的采访记录 。 好 、 学 习兴趣 不 高 、 怕 考 试 且个 性 多 中职学校实施学分制 ， 学生获益最 样 化 、 不好 管理 ， 有 些职 业 学 校 还 会 大 。 学分制让他们看到 了 自身的潜 力 ， 探索校企合作深层次问题 出现学生流失 ， 等等 。 他们变得爱学 习、 爱动脑子 了 ， 他们不 2001年 ， 教 育部 颁 发 了 《关 于 在 再害怕考试 ， 因为他们可以用 自己的强 职 业 学 校 进 行 学 分 制 试 点 工 作 的 意 项弥补 自己的弱项 ， 学满学分 ， 顺利毕 回顾 的时候 ， 学校 已经呈现出欣欣 向荣 底解决 了教学 、 实训 “两张皮 ” 的 见》， 职业学校 的校长 以及职教界人士 业 、 就业 。 还有许多学生在全 国职业院 的景象 ， 5万平方米 的工业 中心建 问题 ， 管理效益大大提高 。 采访结 为 之振 奋 ， 因为 学 分 制 是 对 传 统 的学 校技能大赛中摘金夺银 ， 成为企业抢手 2010年4 月21 日三版 《校企 起来了 ， 校外的示范性实训基地也 束后 ， 我写 了 “校企合作 的三个追 年 制教 学 制度 的一种 改 革 ， 它 可 以让 的技能型人才 。 流失生减少了 ， 也让许 合作的三个追问》 有 57个 ， 无 论 是 在 校 内还 是 在 校 问” 一文 ， 围绕构建怎样 的校企合 学 生根 据 自身 的兴趣 爱好 、 根 据 市 场 多职业学校 “存活” 下来。