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3、基本要求 首先由教师根据本大纲的要求向学生下达课程设计任务书。集中或个别讲授课程设计的课题、方法、要求，学生按给定的题目范围进行选题和课程设计，学生也可以自行确定课程设计题目，并提出课程设计的题目、任务、要求上交指导老师，在经过指导老师同意后开展课程设计。在教师的指导下，独立完成设计任务，提交完整的课程设计报告。 3.1 明确课程设计目的 老师在课程设计任务书中要明确每个课程设计目的。 3.2 明确设计任务和要求 老师在课程设计任务书中明确每个课程设计任务和要求。 3.3 确定设计方案 学生在接到课程设计任务后应对课程设计任务和要求进行具体分析，充分了解课程设计的任务、内容、性能、指标及要求等，确定课程设计方案。 3.4 书写要求 1、完成课程设计的设计报告，并以书面形式上交；2、字迹工整，文字简练达意。 3、文图相符，不能互相矛盾。 4、问题说明清楚.，正确。 5、文件要统一编号。 二、学时分配建议 一、本课程设计共1周（30课时），每个设计包括的项目及学时分配为： 1、数控加工工艺讲解、准备有关资料 2学时 2、零件数控加工工艺分析 4学时 3、零件数控加工工艺方案的确定 4学时 4、编写数控加工工艺卡 8学时 5、编写数控加工走刀路线图 2学时 6、编写数控加工程序说明卡 2学时 7、编写数控加工刀具卡 2学时 8、编写设计说明书 2学时 9、答辩 4学时 二，时间安排：课程设计安排在课程结束后进行，安排教学课时30学时，老师对学生进行集中指导。课程设计过程一般在一个学期内分散或课程结束前安排。学生在安排的30学时教学课时和业余时间内完成课程设计内容，课程设计成绩的评定工作在期末考试前结束。 三、课程设计的项目 序 号 设 计 项 目 名 称 每次最 多组数 每组最 多人数 实验要求 必开 选开 1 数控车削外圆，端面工艺设计 2 2 √ 2 数控车削螺纹与圆弧工艺设计 2 3 √ 3 数控车削螺纹，斜面和圆弧工艺设计 3 3 √ 4 数控车削凹凸圆弧与螺纹工艺设计 3 2 √ 5 数控车削盘类零件工艺设计 2 3 √ 6 数控车削轴套类零件工艺设计 3 2 √ 7 数控铣削台阶类零件工艺设计 2 3 √ 8 数控铣削凹凸轮类零件工艺设计 2 2 √ 9 数控铣削薄壁件零件工艺设计 3 2 √ 10 数控铣削圆弧零件工艺设计 3 3 √ 11 数控铣削对称零件工艺设计 2 3 √ 12 数控加工中心加工孔与螺纹零件工艺设计 3 3 √ 参加本课程设计的学生每人分别完成上述12个课题中的一个，每位学生所编写的数控加工工艺卡，一定能符合实际生产并能进行加工实践（条件许可下）。本次课程设计的设备