基隆市立尚仁国民小学99学年度第一学期五年级国语科第 - 尚仁国小.docVIP

基隆市立尚仁國民小學102學年度第一學期五年級國語科第三次成績考查試卷 座號： 姓名： 得分： 一、寫國字或寫注音（每格一分，共二十分） 1.這風寒霜凍時節，百花「刁」謝、枯「萎」，只剩枝幹仍然「艇」立著。 （　 ）（　 ）（　 ）。 2.在醫院當義工的奶奶，將全部心力都奉「現」給 「慈」善團體，全心全意幫助行動不便而肌肉萎 「梭」的病人復健。 （　 ）（　 ）（　 ）。 3.只見媽媽在「除」櫃前發呆，似乎在想著要用哪些菜才能「砰」「飪」出一桌豐盛的佳「姚」。 （　 ）（　 ）（　 ）（　 ）。 4.姐姐天天發「憤」苦讀，在「孜」孜矻矻的努力下，終於順利考取國立大學。 （　 ）（　 ）。 5.只要你能停下「匆」忙慌亂的腳步，靜靜的聆聽瀑布撞擊石頭的聲音，或者是山裡頭清「脆」的鳥叫聲，就能忘記所有的焦「綠」。 （　 ）（　 ）（　 ）。 6.這面廣告看板色彩「絢」爛，吸引了大家的目光。 （　 ）。 7.萬「籟」無聲的森林給人寧靜清幽的感覺。 （　 ）。 8.老師要求他將抽「替」裡的垃圾清除乾淨。 （　 ）。 9.一說起自己不幸的一生，李奶奶就感「慨」良多，淚流滿面。 （　 ）。 10.植物人長期躺在病床上，需要經常清理「侯」嚨裡的痰。 （　 ）。 二、改錯（共分） （）（）（） 4.（）（）（） 7.（）（）（） 10.（）、選擇題（分）（）夭欠人末。 2.（）播種轉播衛星直播傳播 3.（）感「慨」：心情興奮不已「慨」嘆：悲嘆、感傷慷「慨」激昂：激憤、憤怒「慨」然應允：大方、豪爽、不吝嗇。 4.（）到「處」／好「處」「慌」亂／驚「慌」天「籟」／萬「籟」俱寂「撞」擊／「撞」見。 5.（）感嘆設問映襯譬喻。 6.（）天空一片蔚藍，白雲飄過哇！真的好涼快棉被像媽媽的雙手，給我溫暖他真的這麼厲害？賽跑第一名。 7.（）寬容的心對待慈眉善目慈悲為懷虛懷若谷（）袖手旁觀顧全大局自顧不暇兩袖清風（）　應用文詩歌記敘文。　 10.（）難為情生氣 慌張、急躁沮喪。 11.（）腳踏車藏著無數清晨裡的愛感謝腳踏車溫暖作者的心扉，陪作者度過寒冷的冬夜 腳踏車陪作者度過國中暑假的時光腳踏車帶作者走遍大街小巷，留下童年的歡笑。 12.（）詩中有畫，畫中有詩淺顯易懂用詞艱深熱情豪邁。 13.（）尊重動物的生命喜愛動物的不同行為初冬景色的美好 讚賞朋友的志節，並勉勵朋友要珍惜光陰。 14.（）養兒防老 施比受更有福學海無涯，唯勤是岸錢財應量入為出。 15.（）讚賞朋友不向環境屈服的志節勉勵朋友要珍惜光陰初冬景色的美好 喜愛動物的不同行為。 16.（）對物品要感恩與惜福感謝舊的物品曾有的貢獻要認識各種物品的功能培養感恩與惜福的態度。 17. （）提供抵押品賺錢後，捐錢給弱勢團體 在當鋪裡打工拿學生證給作者看。 18. （）毛衣藏著無數清晨裡的愛毛衣讓作者看起來更漂亮毛衣陪作者度過歡樂的時光感謝毛衣溫暖作者的心扉，陪作者度過寒冷的冬夜。 19.（）想演奏出天籟之音必須向大自然學習只要用心聆聽，便能感受大自然之美，而有收穫不可以太驕傲要多聽老師的勸告，不可以太衝動。 20.（）懷念故鄉的鄉愁思念朋友憂國憂民自得其樂的愉悅心情。 四、（共分）（）毫無保留的奉獻自己， 才是為人之道　凡事都要退讓保守，不可據 理力爭　有些表面上看似吃虧的事情，其實 反而是使心靈開闊的契機　不管是向前還 是後退，結果都是一樣的。 2.（）倒退著前進　 不但沒有進步反而退步 關懷需要幫助 的弱勢團體　接納包容他人，不再自私自 利。 3.（）寬容別人，別人才會 寬容自己　放下心中對他人的不滿，才能讓 心靈得到解脫　我們要用更寬鬆的標準來 規範自己的行為　得罪作者的人十分幼 稚，不值得和他計較。 4.（）凡事得理就不必讓人　 人生在世必須建立像秦始皇般偉大的功業　 萬里長城是人類文化中寶貴的遺產　不 必為了小事斤斤計較，使得自己心胸狹隘。 5.（）引用法　借代法　譬喻法　擬人法。 五、（共分）枯萎　高尚　描述　賞析 1. 作文就是訓練我們用文字（ 　）自己的想法、感情。 2.校長有（　 ）的人格修養，值得全校師生學習。 3.叔叔的喜好是（ 　）各國名畫。 4.連續幾個月沒下雨，田裡的稻苗都（ 　）了。 六、短語練習（共分）（）（）（）（） 七、造句（共分） 小朋友請注意，背面還有題目喔！ 小朋友，請記得再檢查一遍！ 小朋友寫完請記得檢查喔！