甘肃省宁县第五中学八年级生物上册 5.2.1 动物的运动教案 （新版）新人教版.docVIP

动物的运动 课题 第节 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课时 一课时 授课人 科目 生物 主备 教学 目标 知识与技能 2.能举例说明运动对动物生存的意义。 过程与方法 ? 2.认同动物结构与功能相统一的观点，确立辩证统一看问题思维观点。 情感态度与价值观 教材 分析 重难点 2.骨、关节和肌肉的协调配合产生躯体运动 学习难点：骨、关节和肌肉的协调配合产生躯体运动 教学 设想 教法 引导法 学法 自学探究法、观察法、讨论法 教具 课件、导学稿 课堂 设计 目标展示 2.能举例说明运动对动物生存的意义。 预习检测 请同学们认真阅读42—43页的“观察与思 考”，并认真观察相对应模式 图（家兔的骨骼、关节和鸡翅的肌肉），然后填写学案中对应的问题，8分钟后检查。比一比，看谁完成的最好！ 1、运动依赖于一定的 。哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。关节是 之间的一种连接方式。 2、 关节一般由 、 和 三部分组成。 3、 关节模式图，标出各部分的名称。 关节头和关节窝组成关节面 4、骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分叫 。 肌腱可绕过关节连在不同的 骨上。骨骼肌有受到 而 的特性。 学习指导（二）： 请同学们认真阅读课本44、45页的内容 ，然后填写学案中对应的问题，8分钟后检查。比一比，看谁回答的又快又准确！ 1、骨本身是不能运动的，骨的运动要靠 的牵拉。 2、当骨骼肌受到 传来的刺激收缩时，会牵动 绕 活动，于是产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能 ，因此与骨连接的肌肉是由 组肌肉相互配合活动的。 3、骨、关节、肌肉在运动中的作用分别是 、 、 。 4、下图为上臂肌肉，标上名称: 5、 动作 屈肘 伸肘 自然下垂 提重物 肱二头肌 舒张 收缩 肱三头肌 舒张 收缩 6、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要 系统的控制和调节， 它需要 的供应，因此还需要 系统、 系统、 系统等配合。 8、哺乳动物发达的运动能力，有利于 和 ，适应复杂多变的 。 9、 除哺乳动物之外，其它动物的运动方式：蜗牛 、蚯蚓 、 蝗虫 、家鸽 。 质疑探究 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.观察教材P29家兔的骨骼和关节模式图，想一想，关节对骨的运动有何意义？ 2.观察教材P29肌肉与骨和关节三者位置关系图，说出骨骼肌在骨上的分布有什么特点？ 3.阅读教材P30第一、二段及观察图V-16、V-17，回答下面两个问题： （1）骨骼肌的结构及其特性是什么？ （2）运动是怎样产生的？ 4.每名同学做屈肘伸肘动作，体会运动的产生过程，同时用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受二者有何变化？这说明了什么？ 5.亲身体验：快速做下蹲运动，在运动中感受呼吸加快，心跳加速等身体的变化，这说明了什么问题？ 6.请你分别用一句话概述骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。 当堂检测 一、选择题 1、哺乳动物的运动系统是由（ ）组成。 A、骨和肌肉 B、骨、关节和肌肉 C、关节和肌肉 D、骨和关节 2、某人右上肢瘫痪，是由于（ ）。 A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三头肌受到损伤 C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的神经受损 3、你的屈肘动作的产生是由于（ ）的结果。 A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 4、下列各项中正确的是（ ）。 A、骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成 D、所有动物的体内都有骨骼 5、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各