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在初中生物学教学中渗透生命教育近年来，在报纸、网络新闻中经常报道有青年学生轻生或虐待动物的现象。笔者认为造成这一现象的原因应是多方面的，但与我国长期缺乏生命教育不无关系。作为一名生物学教师，面对正处于青春期生长发育的学生，面对现实生活中出现的形式多样的伤害事件，在教学中进行生命教育，引导学生认识生命、了解生命，培养他们具有尊重生命、珍惜生命、热爱生命的正确的态度和价值观，显得尤为重要。 一 由生命的起源而知尊重生命、珍惜生命、热爱生命 七年级《生物学》上册第一单元“生物和生物圈”中界定生物除植物和动物外，还有细菌、病毒、真菌等微生物。由生物的生存依赖一定的环境，同时也能影响环境，生物与环境间相互影响、相互作用，使学生认识到关爱生物是每个人应尽的义务，关爱生物就是关爱我们自己！我们身边的一草一木可能普普通通，并不起眼，但它们与我们的生活息息相关，也应该得到我们的关爱。人类不能用现有对生物的粗浅认识来评价各种生物的生存价值。也许今天路边的一种无名小草，在不久的将来会成为挽救人类生命的“灵丹妙药”。通过生活中常见的现象，如倔强地从墙角犄缝中冒出的小幼苗具有不屈的生命力。通过对黄土高原的形成过程以及对近几年频繁肆虐的沙尘暴等自然现象产生原因的了解，进一步认识生物与环境的关系。 八年级《生物学》下册第七单元“生物圈中生命的延续和发展”中涉及生命起源和生命进化：46亿年前地球诞生后，地球开始了生命起源和生命进化的过程，地球上现存的生物是经过大约35亿年的漫长时间进化而来的。达尔文提出了较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择，这一学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现之一”。人类也是生物类群中的一个种，和其他生物一样也有起源和进化的问题。在这悠久的历史长河中，生命的原有类群一个接一个地灭绝，新的类群又不断出现。现存的生物种类还不到曾经在地球上生活过的生物种类的1%，所以人们称现存的生物为“历经沧桑的幸存者”。 人类的一生与浩瀚的历史长河相比，可谓短暂的一瞬。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，所以一定要尊重生命、珍惜生命、热爱生命。 二 由人的生命孕育发展过程而知尊重生命、珍惜生命、热爱生命 在学习七年级《生物学》下册第四单元“生物圈中的人”时，通过播放动画课件，并讲述“在生殖过程中，每次参加受精作用的精子数有1亿左右，最后只有一个最健康、最具生命活力的精子与卵细胞结合，形成受精卵，然后在母体的子宫中孕育成熟，通过分娩一个小生命才来到世界……”，同时介绍母亲怀孕的辛苦、分娩的风险，使学生明白生命的来之不易，正如孙思邈的著作《千金要方》中“千金”的含义为：人的生命是世界上最重要的东西，比千两黄金还要珍贵。 初中生正处于人生的花样年华——青春期发育阶段，而青春期的人体在生理和心理上都发生着巨大的变化，因而又被称为“心理断乳期”。在这个重要阶段，可采取让学生查找资料、讨论探究、与父母沟通交流等方式，使学生了解到进入青春期时，由于神经系统和内分泌系统的影响，人体的形态和功能都出现显著的变化。这一时期，毫不夸张地说，它是决定一个人一生的体格、性格、智力等因素的关键时期。到青春期时，脑的结构与成人已几乎无差异，记忆力好，理解力强。处于青春期发育的青少年，有很多的长处和优秀品质，精力充沛、思维敏捷、感情丰富、富于理想、积极进取等。此时应集中精力学习，不要沉迷于网络游戏，应加强品德修养，促进身心健康，为把自己培养成为祖国的有用之才打下坚实的基础。同时，由于生理的变化优于心理变化，性意识萌动与道德法制观念淡薄等矛盾，使青少年的心理经常处于不稳定与多变之中。因而与异性交往要掌握分寸，慎重对待异性之间的深度交往：生殖器官尚未发育完全，不能孕育健康、优质的新生命；流产等通过外力终止孕育生命的过程，常常还会对生育能力造成严重的影响，导致不孕不育的遗憾。通过这些教育使学生顺利度过青春期，懂得尊重自己、尊重别人、尊重生命、珍惜生命。 在教学八年级《生物学》下册第八单元“健康地生活”一节时，告诉学生要远离烟酒、拒绝毒品、关注健康。通过大量的科学实验和统计调查结果已经证实了吸烟危害健康。烟雾中含有3000多种有害成分，包括40多种致癌物质，尼古丁就是其中的致癌物质之一。研究表明，一支香烟所含有的尼古丁可毒死一只小白鼠，20支香烟中的尼古丁可以毒死一头牛。通过这些知识的学习，使学生知道吸烟对青少年有着更大的危害性。引导学生明白：青少年正处在发育时期，各系统、器官都尚未成熟，对外界环境有害因素的抵抗力较成人弱，易于吸收毒物，损害身体正常的生长发育。此外，吸烟损害大脑，使思维变得迟钝，记忆力减退，影响学习和工作，使学习成绩下降。酒中含有酒精，对脑、心脏、肺、血管和肝等重要器官都有损害，长期过量摄入酒精，会发生“酒精依