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有关高校动画专业教学探索及实践摘要：随着社会主义市场经济的发展与改革开放的不断推进，动画产业进入一个高速发展的黄金时期。动画产业的发展，带动了动画行业的快速发展，但是高等专业人才的缺乏是影响动画产业健康发展的主要因素。动画专业的教育与动画产业的脱节是当前高校培养动画人才所遇到的最大难题。从高校动画专业教学的角度出发，研究其教学存在的问题，并提出相应的改革意见是当前探索与实践动画专业教学的有效途径。 关键词：高校动画专业 教学 问题 探索实践 随着时代的发展与社会的进步，动画产业的发展逐渐受到人们的关注，其发展正朝着多元化、世界性的方向发展，对动画产业相关的人才需求层次越来越广泛。但从我国高校教育培养方式上来看，高校动画专业毕业生在激烈的行业竞争中没有明显的优势，这在很大程度上不利于动画产业的发展。因此，加强高校动画专业教学的探索与时间是当前摆在人们面前的一项重大而又紧迫的任务。 一、高校动画专业教学存在的问题 （一）高校动画专业的教学忽视理论教育 当前很多高校动画专业的教学存在单纯注重学生技能，忽视理论教育的问题，究其原因，主要有以下几点：一是社会中大部分人认为动画教学就是电脑软件与美术创作的简单叠加，无形中给动画教学造成了很大的困扰；二是学生希望毕业后找到满意的工作，高校要提升自身的毕业率；三是动画相关企业希望招聘到毕业后就可以随时上岗的学生。这三点原因是导致动画教学中忽视理论教育，注重技能培养的主要原因。从长远角度上看，学生没有经过综合理论的熏陶，很容易缺失工作的潜能，在一定程度上违背了高等教育综合型人才培养的最终目的，不利于动画产业的发展。 （二）传统教学模式的弊端 传统教学模式是当前高等教育中最常见的一种教学模式，它主要以教师课堂教授知识为主，注重基础知识与理论知识的讲解。作为一种单一的教学模式，它具有以下弊端：一是专业所需要学习的内容与动画行业的真实需求不能够紧密结合；二是动画专业中的不同课程之间缺乏连续性与连贯性。 （三）高校教学与企业合作教学相结合潜在的弊端 高校教学与企业合作教学相结合的教学模式是目前很多高校正在尝试的一种新型教学模式，其主要目的就是将企业的研究开发项目引进高校专业教学过程当中。作为一种新型的教学模式，它具有以下弊端：一是动画企业本身不是专业教育机构，完全由企业把控专业教学不符合教学规律；二是企业经常将一些重复性高、技术含量较低的工作安排给学生学习研究，这在很大程度上会导致学生缺失专业学习的热情与兴趣。 二、高校动画专业教学的探索与实践 （一）完善新型动画专业人才培养系统 新型动画专业人才的培养系统的完善主要体现在下面的表格中： 从表格中可以看出，此系统不仅可以实现课程之间的相互串联交叉，而且可以实现传统教学模式向多层次、创新型、宽口径及重应用的现代动画教学模式的转变。 （二）注重数字动画技术的培养 动画的发展需要技术的支撑，其中最重要对的技术是数字动画技术，主要体现在三维动画的应用中，它使得三维动画更具有真实感与立体感，更能捕获观众的眼神，在很大程度上促进了动画产业的发展。但在实际的教学过程中，很多高校缺乏三维动画专业教师，这使得学生在三维动画的学习方面缺乏专业的指导，对现代动画技术的发展缺乏相应的敏感与感知，对一些新型动画软件不甚了解，严重制约着我国动画产业的健康发展。因此，在动画专业的教学过程中注重数字动画技术的教学，努力提升学生的数字动画技术水平是当前检验高校培养动画专业人才的重要标准与途径。 （三）开设创意性强、实验性强的课程 要改革传统的教学模式，就要在高校动画专业的教学活动中开设一些创新性强、试验强的课程，努力给学生创造自由学习创作的空间与时间。首先要引领学生对一些原创短片进行新一轮创作；其次要结合中国传统文化元素与时代元素对原创动画中的艺术造型进行创新性的设计与开发，使之更具有观赏性与商业性价值。 （四）根据不同年级学生的学习进度，开设不同的课程 动画专业是理论知识与技术实践相结合的专业，具有实用性与复合性的特征，对动画专业的人才要求很高。因此，针对不同年级学生的学习接受能力，要设置不同的课程： 对于一些低年级学生的教学，要通过对经典作品解读的形式来打牢学生的影视理论基础，达到丰富动画理论知识的目标。教师可以在教学过程中开展一些学校与企业合作开发动画项目的活动，或者邀请一些动画行业的专家进行动画行业发展前景及就业趋势的讲座，从而达到吸引学生积极参与教学活动，提升学生对艺术作品的欣赏水平的目的。 对于一些高年级学生的教学，要通过引进一些有针对性的动画项目，加强对学生进行专业化的训练，努力提升学生的实际技术操作能力。首先要了解学生在专业发展方向方面的想法，努力针对学生的自身特点制定合理的教学方案；其次