正正当当谈性 真真切切说爱.docVIP

正正当当谈性 真真切切说爱目前我国正处于青春期的中学生普遍存在着生理上的早熟，女孩9岁月经初潮，男孩11岁遗精的现象屡见不鲜。关于中学生堕胎或堕胎引发各种问题的新闻也时有报道。青少年婚前性行为出现了低龄化的趋势，而一个个“少女妈妈”的出现则更令人担忧。这些社会问题的出现及发展，主要是因为孩子们缺乏足够的性知识，更重要的是缺乏性道德教育。近几年来，学校教育中存在的性教育缺位开始受到教育专家和学者的关注。 在中学开展健康教育是非常必要的，其中青春期教育也是重要的内容之一。《生殖与发育》这一章节内容，其中包括人的生殖系统、人的生殖和发育以及中学生青春期保健知识。健康教育教师可以借助学科优势，采取切实可行的措施，不失时机地对中学生开展青春期健康教育。 至于如何具体开展青春期健康教育，作为一名健康教育教师，笔者认为首先要“正正当当谈性，真真切切说爱”，具体可以从以下方面着手开展： 一、转变教师观念 由于封建意识的影响，人们把性的问题看作禁区，把性和丑恶下流等同起来，只要提到性的问题就会受到责难，更不要说在公共场合谈论性的问题了。因为青春期健康教育的主体内容是性健康教育，所以作为知识的传授者，教师扮演的角色常使其陷入尴尬的境地，承受着巨大的社会压力。除此之外，教师在课堂给学生讲授这方面的知识，也怕有些学生会乘机起哄，提出种种刁钻问题，使课堂场面陷入尴尬及失控的状态，同时也怕损坏学生心目中教师的形象。许多教师迫于压力，同时也受传统观念的影响，对有关性的问题往往是缄口不谈或是一笔带过。因此，要想开展好学生青春期健康教育，必须先转变教师谈性色变这一思想观念，做到大方得体，自然地对学生进行这方面的教育。 二、立足书本注重课文内容的讲述 有些人可能担心，对刚刚进入青春期的中学生开展性健康教育是否会导致青少年提前出现性活动或增加性活动。事实上，“良好的性教育有助于推迟青少年首次发生性行为的时间”(该论断来自于联合国艾滋病规划署针对性卫生教育迄今为止进行的最全面的一项调查)。 进入青春期的青少年随着其性器官的发育和第二性征的出现，会对性问题产生越来越浓厚的兴趣，这时对其开展科学的性健康教育是完全必要的。在国外，对青少年的性健康教育及健康性心理的培养时间要远比中国提前，从儿童时期就开始重视了。在教学过程中，我立足于人体的生殖器官结构及生理方面的教育，使中学生对两性器官的功能有科学的认识。正确认识和对待生理和心理上出现的变化，正确认识月经和遗精，获得自身保健的基本常识和能力。除了讲清楚两性生殖器官结构外，我还重视性生理知识的传授，诸如月经是如何产生的，妊娠是怎么回事，早孕有什么反应，一旦发生了，应该如何处理，生活中有哪些不正常的妊娠等。课上再结合生活实例，告诉学生性器官会发生哪些疾病，如何去预防，从而使他们特别是女学生了解如何保护自己，获得自我保健知识。 在讲授新生命是如何诞生这一节内容时，由于内容比较抽象，学生较难理解，我运用了多媒体课件来辅助教学，通过一些生动的照片和影视片段，把新生命的形成过程直观地呈现在学生面前。让他们了解自身如何被孕育，如何在母亲体内生长并最终来到这个世界。通过影视片段，不仅回答了每个学生心中的疑问：“我是从哪里来的”，同时也能让学生更好地了解和体会母亲的孕育及养育之恩。通过此课，对培养学生“珍爱生命，热爱生活”的情感起到很好的效果。 在课堂上，学生表现出强烈的好奇心及求知欲，提出许多问题，如：为什么能有一个精子进入卵细胞?为什么不能两个精子同时进去?双胞胎、三胞胎是如何产生的?为什么有些母亲同时会生出两种性别的小孩?……问题越提越深入，但却没有出现预想中让人尴尬的场面。这更让我认识到：在教学过程中，教师应尊重学生对性知识抱有的好奇心，并给予恰当的引导。 三、开展青春期性道德教育和性法律教育，帮助学生树立正确的性观念 进入青春期的中学生情绪波动大，对性的情绪、情感体验更为强烈。这种情绪情感体验的社会内容较少，生理因素较多。他们的行为多为情绪所左右，带有极大的冲动性和盲目性。同时，社会上不良的色情文化不断通过书刊、音像制品及网络对青少年渗透毒害，使得有些青少年道德沦落，趣味低下，从而导致性犯罪数量呈上升趋势。所以，作为教师，不仅要向学生传播知识，更要提高他们的性道德观念，注重培养他们良好的道德品质。 总之，随着时代的变化，青少年的心理和生理也发生巨大的变化，需要学校、家庭、社会给予更多的重视，共同努力疏导青少年的性紧张和化解性困惑，将安全性行为的理念和方法带给青少年，培养他们良好的社会道德，提高他们法律意识及对不良社会文化的免疫力，共同努力为青少年创造一个良好的成长环境，使其健康快乐的成长。 1