2017年高中历史-第3单元-从人文精神之源到科学理性时代-第12课-文艺复兴巨匠的人文风采课件-岳麓版必修3.pptVIP

一、文艺复兴：（含义） 1、旗帜（核心）： 2、背景： 1）经济： 2）政治： 3）文化： 4）现实： 意大利最早出现资本主义萌芽 新兴的资产阶级的精神需求 意大利本身的文化遗产和人才结构 黑死病给人们带来恐慌，要求冲破宗教束缚 “人文主义” 人文主义的核心内容：①提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福；②倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。 3、特点：借助复兴古希腊和罗马文化来反封建 二、巨匠的人文风采： 1、意大利： 1）薄伽丘 《十日谈》（评价） 2）但丁 《神曲》分《地狱》《炼狱》《天堂》 3）彼特拉克 [被称为“人文主义之父”] 前三杰 1）达·芬奇 2）米开朗琪罗 3）拉斐尔 后三杰 2，15世纪后期，意大利文艺复兴进入全盛期。 1，14世纪中期，意大利文艺复兴开始。 1，文艺复兴的本质意义是 A．复兴了西方古典学术和艺术 B．打破了中古教会权威和封建愚昧的禁锢 C．为资本主义统治地位的建立制造舆论 D．创造了新的学术和艺术2，欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著是A．《神曲》 B．《十日谈》 C．《哈姆雷特》 D．《威尼斯商人》 3,文艺复兴开始于意大利的最主要原因是： A.意大利本身的文化遗产和人才结构 B. 新航路的开辟 C. 封建教会神学世界观的束缚 D. 意大利最早出现了资本主义萌芽 4.《十日谈》的矛头直指： A专制制度 B 天主教会 C 资产阶级 D 罗马教皇 5,《十日谈》是薄伽丘的代表作，在书中他感叹到：“谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流。”材料反映的思想核心是 A．专制主义 B．自由主义 C．乐观主义 D．人文主义 6,文艺复兴进入全盛时期是在A．14世纪中叶 B．15世纪早期 C．15世纪晚期 D．16世纪 7,突破“圣像图”的画法，用写实的笔触提示人性的善恶的是 A．达·芬奇 B．米开朗琪罗 C．拉斐尔 D．彼特拉克 作品： 《哈姆雷特》 历史地位：代表了欧洲文艺复兴的文学最高成就，对欧洲现实主义文学有深远的影响。 3，16世纪时，西欧大陆的文艺复兴之风吹到了英国，造就了一位卓越的戏剧家——莎士比亚。 文艺复兴运动是14至16世纪欧洲新兴资产阶级的思想文化运动。它是新兴资产阶级在思想和文化领域里的反封建斗争，是一次思想解放运动。文艺复兴运动推动了欧洲社会的转型，它冲破了天主教会的精神枷锁，适应了资本主义发展的需要，为资本主义社会的到来提供了精神动力。 4，文艺复兴的实质与作用 1,名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，因为 A．达·芬奇成功地运用“圣像图”的画法 B．它是文艺复兴时期的代表作品 C．达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中 D．它肯定了人的价值，颂扬了人的力量，表现人性的美 2,“一人的剧作对英国社会作了广泛而深刻的描述、体现了人文主义思想。”他是 A．莎士比亚 B．达·芬奇 C．薄伽丘 D．拉斐尔 3,在《大国崛起》中有英国首相丘吉尔的这样一句名言：“我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。”这句话的本质含义是 A．莎士比亚代表了意大利文艺复兴的最高成就 B．莎士比亚的作品充满了对封建专制制度的批判 C．莎士比亚对印度发展繁荣做出了不可磨灭的贡献 D．莎士比亚的作品提升了英国的人文精神 4,为了展示14～17世纪欧洲文明的重大成果，玛丽同学设计了《十日谈》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》三张卡片，下列内容不应该属于她补充范围的是 A．《圣经》 B．《神曲》 C．《大卫》 D．《蒙娜丽莎》 1．一位哲人说过：“这（文艺复兴）是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人并产生了巨人的时代”。下列人物中属于这个时代的巨人有 ①但丁 ②马丁??路德 ③米开朗琪罗 ④达??芬奇 ⑤伏尔泰 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．②③⑤ 2.15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明 A. 天主教会已经放松思想控制 B. 宗教改革在意大利已经有了较大的影响 C. 人文主义思想在意大利兴起 D. 通俗语