《制作月历》说课课件.pptVIP

* * 晋江新塘街道杏田小学 王灵珠 福建教育出版社 说教材 说教材 说教法 说学法 教学流程 板书设计 * * 说教法 说教材 说教法 说学法 教学流程 板书设计 说学法 说教材 说教法 说学法 教学流程 板书设计 * * 教学流程 说教材 说教法 说学法 教学流程 板书设计 板书设计 说教材 说教法 说学法 教学流程 板书设计 * * 教材地位作用 教学目标 教学重难点 教学准备 教材地位及作用 《制作月历》是选自福建省教育出版社小学信息技术课教材2012版四年级下册第4课的内容。它是在学生学习了word制作课程表之后的进一步学习，同时也为word的进一步学习打下良好的基础。 教学目标 ◆知识与技能： 1、了解月历的结构 2、学会在单元格中分行填写文字 3、学会在单元格中插入图片 4、学会设置单元格的边框和底纹 ◆过程与方法： 1、掌握修饰表格的方法 2、学会评价作品，交流体会 ◆情感态度与价值观： 1、逐步培养学生的合作意识和探索精神 2、让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐 教学重难点 重点：学会在单元格中分行填写文字；学会在单元格中插入图片；学会设置单元格的边框和底纹 难点：学会在单元格中插入合适的图片，合理设置单元格的边框和底纹 教学准备 多媒体 若干张精美月历 说教法 创设情境法 基于对教学目标和重点、难点的确定，根据皮亚杰的构建理论，结合教材的特点和学生的认知规律，本节课我主要采用如下教法： 讲解演示法 任务驱动法 范例教学法 1、自学 2、小组合作探究 创设情境 引入新课 问题引导 构建新知 任务驱动 合作探究 小组交流 完善作品 作品展示 教师总结 1、创设情境，引入新课（1min) 问题：今天是星期几？今年的“六一”儿童节是星期几？你和妈妈的生日是星期几？（如何提前知道这些信息） 2、问题引导，构建新知(3min) 问题：制作月历需要知道什么？制作一张月历应该有哪些步骤？ 制作月历应该知道一个月的天数，还要知道每个月的第一天是星期几 “时钟”朋友来帮忙——时间/日期 3、任务驱动，合作探究（20min) 以小组为单位，按小组成员特长合作完成一份精美的月历 4、小组交流，完善作品（6min) 自评 互 评 完善 5、作品展示，教师总结（10min) 1、优秀作品展示 2、边演示边简单说出word制作月历的方法，紧扣课题，让学生更快地了解相关方法，从而突破本节课的重难点 了解月历结构 在单元格中插入图片 制作月历 设置单元格的边框和底纹 在单元格中分行填写文字 说教材 说教材 说教法 说学法 教学流程 板书设计