《再塑生命》讲课课件.ppt

她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣誉。1919年，海伦的故事被好莱坞搬上银幕，由她本人出任主演。1955年，她荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女。 从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一，荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖”，并被誉为美国的高级公民。1959年，联合国在全球发起以她的名字命名的“海伦·凯勒”运动，以资助世界各地的聋盲儿童。1960年，描写她成长经历的剧本《奇迹的创造者》获普利策奖，并被拍成电影。同年，美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日那天，宣布颁发“国际海伦·凯勒奖金”，以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。1968年6月1日，88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。  * * * * 一个倔强的小姑娘　　 可以看出她的坚强：　　 她两眼注视着前方，　　 眼里却看不到景象。　　　　 她又哑又聋又失明，　　 却没有因此而失望。　　 是她的老师莎莉文，　　 用心去哺育她成长。 　　　　 海伦·凯勒，世界上最伟大的残疾人之一，她以顽强的毅力，给黑暗中的生命带来光明与希望。这部自传体小说讲述了作者伟大而真实的一生，以真实自然的笔触再现了作者生命之初21年的生活，为世人留下了一首与残疾抗争的生命赞歌。海伦在一岁零七个月时就成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人，忍受着正常人难以想像的痛苦，在安妮·莎利文老师的爱心与智慧引导下，海伦创造了伟大的人生奇迹。百年后的今天，海伦·凯勒的精神和意志仍然强烈震撼着我们的心灵。还是让我们从书中去体验海伦·凯勒那惊人的毅力和坚韧不拔的意志吧！ 19世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个是海伦?凯勒。 ------马克?吐温 海伦·凯勒(1880--1968) 美国著名女作家，教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师──安妮·莎莉文。 安妮?莎莉文 她毕业于哈佛大学德克利夫学院。她一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。 裴吉安制作 ———— 海伦?凯勒 觅食 惭愧 小憩 遨游 冥思遐想 mì shí cán kuì xiǎo qì áo yóu míng xiá 1、字词学习 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 花团锦簇 (cuō niǎn): 用手指搓。 (qǐ pàn): 盼望。 (fán yǎn): 逐渐增多或增广。 (qiān xǐ): 迁移。 (jǐn cù): 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 油然而生:形容思想感情自然而然地产生。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。 繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。 风云突变:比喻变换动荡的局势。 不可名状:不能够用语言形容.名,说出。 期期艾艾：形容口吃。 2、本文主要记叙的主要事件： (1)老师教我认识具体事物。 (2)老师让我了解大自然。 (3)老师引导我理解爱。 迅速浏览课文，再次来见证“重塑生命”的历程。 幻灯片4： （1）生命原貌： （像大雾中的航船） （2）再塑生命的起始： （与莎莉文老师的相识） （3）再塑生命的发展： （认识具体事物、了解大自然） （4）再塑生命成功的印证：生命中拥有了 （爱） ①生命的原貌： 我的生命 像大雾中的航船 ②光辉的起点： ________ 相识 ③幸福的复苏： 生命中拥有了_______ 文字 ④成长的浪花： 生命中拥有了_______ 大自然 ⑤生命的升华： 生命中拥有了______ 爱 我们一起见证了成功的再塑生命的历程，那么同学们现在对“再塑生命”该怎样理解呢？ 原意指“重新获得生命” 这里指“海伦的生命被莎莉文老师从无光、无声的黑暗世界里引领出来，重新感受到了光明和希望”。 一、“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我