《看社戏》导学案课件.ppt

２、生活非常艰辛。 有关句子：1、“那武旦刚才指鼻大骂老生时，兰花指过于粗大了，实在少点美感。这一偶然发现，使得我在后来，老爱盯着旦角的手看，并无法不承认一个可悲的事实：几乎所有旦角的手，莫不都粗大得有如半个蒲扇，尤其是云起手来，真能遮住半个天”（第12节）， 2、“猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上……”（第19-22节）， 3、“逗笑间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅,锅里放着一案面条和青菜。这些经饿的面条青菜能挡什么事？能支补他们一晚上大功率的体力消耗吗？……”（第25-27节）， 4、“顺他的小手指望去，果见那边石头上坐着一青衣少妇，正在奶孩子……”（第28-37节）。 通过动作描写，来表现他们技艺的纯熟和对艺术的虔诚、执著。 通过外貌等细节描写、对话描写和直接抒情 ，来表现艺人们的生活艰辛。 小结 有关句子：“沿着白生生漫着月光的乡路，汇入四乡八村看戏的人流中……”（第4节） “我们赶到时，已是锣鼓喧天，观者如墙，开戏有一会儿了”（第6节） “台下的观众却不理会什么兰花指。他们全部的审美情趣审美热忱都集中在戏情上热闹上，集中在花花绿绿的行头和唱文工武上。尤其是那个身怀技的武丑，收场大吉时一气翻了三十八个筋头，简直疯狂了台下的每一个人，笑破了清寂初寒的深秋之夜……”（第13节） 二、读一读，品一品。在作者的笔下，每一场演出中看社戏的观众们有何特点？作者想要通过这样的描写，表明什么呢？ “次日，锣鼓家伙响起得更早。太早还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝地去赶戏了”（第14节）， 但见风雨无阻戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏，众村皆至，我似乎很能理解这些乡下人戏瘾头的之大”（第38节） 要点点拨： 观众之多，观众的热情，说明俚俗的豫剧深得群众的喜欢，同时也反映出他们对文化生活有着强烈的需求。 【深层探讨】作者在第38段中写道：我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”，何以会有永恒的生命力。你明白吗？ 要点点拨：先找准信息区。然后截取原词句提炼要点 1、它不像京剧有太多的老框老套，也不像昆曲太高深古雅，它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极上。它兼收并蓄，不分调名，亦无板眼，地域流派众多，迎合了各地农民的需要。 2、 它拥有“风雨无阻”，“大仰脖、圆瞪眼，全副投入”的热情的广大农民观众，将其视为劳作之余的娱乐；它同时也拥有一批不顾生活艰辛，却“十二分地卖力，血气沸腾”，执著地追求艺术的朴实的演员。 3、从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却也是最本质最不朽的。 1、豫剧既无老框老套，又不高深古雅，不搭架子，不囿陈法，土极俗极。 2、它兼收并蓄，地域流派众多，迎合了各地农民的需要。 3、它拥有广大热情的农民观众和不顾生活艰辛的朴实的演员。 4、从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最本质和不朽的。 规范答题：截取原词句，提炼要点 虽然，我不是每场全都看完并记下，但我肯定看到并记住了一些什么……眼下，已是寒凝雪飘的深冬了，我的心仍是满满的、怅怅的，都是戏。”对这句话该如何理解？ 我看到并记住了：艺人们艰苦的生活，看到他们对艺术的虔诚、执著，看到了观众文化的需求，感到艺术的真谛。 “怅怅”：想到他们艰难的生活，内心就怅怅的。 结尾 课堂小结 1.整体感知，体味作者情感 2.认真审题，圈定答题区域 3.圈划可做答案句子概括作答。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 现代散文选读 专题2——难以忘怀的故事 《看社戏》1课时 执教者： 陈金萍 执教日期：2012.6.6 教学目标： 1、通过对艺人形象的分析与对观众心理的了解，把握豫剧受欢迎的原因。 2、学习作者从不同角度如：对话描写、外貌描写等手法来表达文章主旨的方法。 3、感悟作者情感：对艺人命运的一种深切的同情。 看社戏 她是一个被扔在雪地的弃婴，童年时代备受凌辱，青年时代坎坷奋斗，中年时代孤绝凄凉，八年独身浪游；远嫁河南后又离异，回归故乡遭遇孽缘……众多的逆运苦命，一次又一次地考验着她对苦难的心理承受力。 王英琦,女，当代著名散文家，安徽省文学院专业作家。曾出版过《守望灵魂》、《求道者的悲歌》等十七部散文集。散文曾获全国及省级奖，曾被介绍到日本、印度及欧洲诸国。 知识生成1 给下面红体字注音 星崽 寒碜 陋闾 发怵 愀然 蹊跷 悱恻 倜傥 小觑 聒动 不囿陈法 不瘟不火 知识生成2——解读