从百草园到三味书屋教案16.docVIP

《从百草园到三味书屋》说课设计 作者：江苏省张家港市凤凰中学 钱芳 【教材分析】 这篇课文写了“百草园”和“三味书屋”两处的童年生活,.课文由“我的乐园”领起写百草园的春夏秋冬四季的景物和美女蛇的传说，表现百草园中的无限乐趣。用提问“怪哉”、小园乐趣、师生读书的几个片段，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。 【学情分析】 讲解这篇课文时，要先引导学生阅读课文，课文中生僻字词较多，要利用工具书掌握。理清文章的思路，能复述课文几个片段的内容。领会课文运用对比来突出文章中心的写法，进而领会文章主题的深刻性。解决这些问题，可让学生在自主、合作学习的气氛中完成。 【教学目标】 １、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。 ２、理解并学习本文按空间顺序记叙事件。 ３、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展的束缚。 【教学重点难点】 １、领会课文按空间顺序安排材料的写法。 ２、理解课文运用对比突出中心的写法。 ３、学习抓住特点，具体而有序地描绘景物的写法。 【教学过程】 第一课时 一、导入 童年如歌如画。它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程；它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷。每个人的童年都一定会由许多趣事，令人回味无穷。你能讲一讲你的童年趣事吗？ （指明几个同学回答）