济南11岁男孩徐知临两次跳级又两次休学.pdf

济济南南11岁岁男男孩孩徐徐知知临临两两次次跳跳级级又又两两次次休休学学 徐知临很早就显现出超高的阅读兴趣和阅读能力 本报记者 徐洁 摄 新学期开学了，济南11岁男孩徐知临离别校园一年后，回到济南幼儿师范高等专科学 校常春藤附属小学的五年级课堂 一年前，徐知临因成绩优异跳级 这一年，徐知临 离开课堂，用大块的时间做了这些事：旅行、阅读、写书和锻炼身体 齐鲁晚报记者 徐洁 新学期开学 重回课堂 新学期开学一周了，重回课堂的徐知临又找到了上学的感觉 相比一年前，徐知临感 觉五年级的作业比以前多了，“四点回到家，我才真正开始忙起来！”两次跳级但又休 学两次，徐知临回到的还是他刚入学时的班级，同学也是一起入校的老同学 见到徐 知临回来了，同学们非常热心，“徐知临，你坐这儿吧！”“徐知临，我跟你一块做作业 吧！”老师也很喜欢他 徐知临第一次跳级是在一年级，当时的校长马刚见他成绩优异，提议他直接跳到二年 级，不要再跟着一年级“浪费时间”了 不过，跟着二年级学习了一个学期后，妈妈林 静考虑后决定，让他休学一年；四年级时，徐知临再次跳级，跳级后他又休学了 休学时间 大量阅读 妈妈林静说，徐知临的超前学习并不刻意 他家的客厅中没有安放电视，正对沙发的 位置是整整一面墙的大书柜，孩子的书占据了大半的空间，徐知临从小在良好的家庭 阅读氛围中长大 林静说，孩子小时候，她每天晚上要教孩子阅读绘本一个小时 徐知临很早就显现出超高的阅读兴趣和阅读能力，这使他能比较轻松地读懂高年级的 教材，超出同龄孩子的学习水平 休学回家做什么？阅读是徐知临的第一选择 在过去的一年中， “大部头”的著作徐知 临读过好几部，比如瑞典儿童文学大师林格伦作品系列、英国儿童文学大师罗尔德·达 尔的系列作品 《猫头鹰王国》15册，还有曹文轩、冰心的几乎全部作品 在刚刚结束的休学一年中，徐知临跟着父母去了云南、青海、黑龙江、江苏等 地 “其实在家学习比在学校累多啦 ”11岁的徐知临说，在学校只是专心听讲就行 了，在家要为自己设立目标任务 八岁半时，徐知临想把幼儿园的事写下来，今年作家出版社为他出版了 《小豆丁幼儿 园成长记》，12万文字和一幅幅当年的图画记录着他的幼儿园生活 徐知临说，休学在家的一年中，他还写了一部30万字的长篇小说 独立思考能力 强了不少 “在家过得很快 ”徐知临说，除了阅读、写作，他每天下午都要在外面锻炼身体，常 去附近的陶艺馆制作陶艺，去马场学习马术 在家学习，总不如学校课程丰富多样，如何弥补？徐知临说，他也阅读科学类的书 籍，并在家做实验，秋天还采集落叶做植物标本 林静认为，孩子在家动手做的实验 并不比上学时少，他们还尽量给孩子创造机会，让孩子外出参加集体活动，接触不同 的人和事 有人会质疑，长期不在课堂学习，基础打不牢，会不会对以后的学习有影响？ 林静说：“所谓的基础到底是什么呢？背诵和做题的能力吗？我们常见到，一个孩子 不是忙着上学、做作业就是忙着上辅导班，十几岁自我探索的能力已经消失了，到了 大学毕业都不知道自己想做什么 ” 林静认为，一个人最核心的基础是自我认知、自我探索和发现的能力，不过，外界对 孩子的评判标准太多了，不断地给孩子提要求，孩子根本无暇探索自我，如果一个孩 子有了在兴趣基础上深入探索的能力，其他的所谓学习能力就不成问题，因此，她并 不急于让儿子读多少遍教材，而是让他有机会不受外界评价影响，自由地探索和发 现 常春藤附属小学校长马清彪说，再见到徐知临，感觉他独立思考、独立解决问题的能 力强了不少，学校支持孩子探索适合自己的学习方式，但休学在家学习并不适合所有 的孩子，学校教育也有优势，这是在家学习所不具备的 家长说法 儿子不是天才 只是普通孩子 小学跳级两次，有人说，徐知临像神童、天才 在山东师范大学任教的徐知临的妈妈 林静说，“儿子绝对不是天才，无论从哪方面来看，他只是普通的孩子，如果我有一 点经验的话，那就是从小培养孩子的阅读能力，让他在学习各门功课时都不费劲 ” 林静说，当时选择让徐知临休学在家学习，也是非常慎重的，但现在看来，这种分阶 段的“在家—学校”的学习方式，虽然没有让孩子“跑”在同龄人之前，但扩充了孩子的 生命宽度，孩子有整块的时间做自己喜欢的事情，很快乐 作为研究儿童文学的学者，林静反对在阅读上给孩子太多的限制和指导 她说，她会 在周末把孩子带到书店或图书馆，让孩子选择自己喜欢的书，家长可以观察孩子喜欢 哪一类书，在她看来，最重要的是孩子在阅读中体验到的幸福、畅快和自由的感觉 每个孩子的天赋、经历不同，教育的方式也不能整齐划一 这个学期，调任山东师范大学即墨实验学校校长的马刚