【语文】第三单元 第9课 课件2.pptVIP

学习目标 作者简介 整体感知 研究讨论 迁移练习 课堂总结 课后作业 课堂总结 风雅颂是诗，古乐府是诗； 三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是诗； 大江东去是诗，把酒临风也是诗； 诗，可以静静的坐下倾听；也可以在微雨街头温柔吟唱…… 爱诗，其实是在爱着我们的生活。 * 第9课 说“木叶” 林庚 学习目标 知识目标：理解课文内容，提炼作 者的主要观点。 能力目标：弄清文章阐释的诗歌语言暗示性的理论，并运用这种理论指导诗歌鉴赏实践。 德育目标：感受我国古典诗歌的艺术魅力。 作者简介 林庚先生像 作者简介 林庚（1910—— ）原籍福建闽侯(今福州市)，1910年2月22日生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。 作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独有特色。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”“少年精神”，其研究成果汇集在《唐诗综论》里。林庚教授的楚辞研究和他的唐诗研究可称为双璧，《诗人屈原及其作品研究》是他多年研究楚辞的一部论文集。林庚教授对明清小说也很关注，并提出了颇多精辟的创见。 林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》、《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。 下列加红色字