如何增强小学数学课堂练习效果.pdfVIP

如何增强小学数学课堂练习效果 王凤云 (宁强县南街小学，陕西宁强724400) 摘要：课堂练习是使学生掌握知识，形成技能。发展能 民币是一种货币，货币交换又是生产、生活中不可缺少的一门 力的重要手段，也是教师及时反馈信息，调控教学的重要途 知识、技能，只要明确这个目标，学生自然就会以好奇、积极的 径。本文以增强小学数学课堂练习效果为目的．从实际经验出 心态学习，再通过动脑、动手、动I：1的练习，从而在练习中更 发探讨了课堂练习目标设立，内容选择．以及因地制宜地变换 好、更有效地巩固所学的有关人民币的知识．并能正确地应 教学方式方法等，对于激发学生自主学习兴趣和积极学习情 用，教学自然水到渠成。 感，提高学生思维能力和数学综合能力的重要性。 二、练习内容要精选 关键词：练习目标 练习内容 练习方法 练习形式 练 练习内容过多或重复会加重学生的课业负担．这就要求 习效果 教师在布置练习之前，要充分考虑到学生的年龄特征及课堂 教学的实际情况，审时度势，精选内容。在三十多年的教学实 《新课程标准》指出：练习是使学生掌握知识．形成技能． 践中，我一贯慎重选择课堂练习内容，常常换位思考．更多的 发展能力的重要手段，也是教师及时反馈信息，调控教学的重 时候，我会像学生一样认真地把有关的习题做一遍，以便发现 要途径。课堂练习是学生在教师指导下进行的有组织、有目 哪些练习是必要的，哪些是可有可无的，从而选出最典型的习 的，独立或半独立的学习活动。在小学数学教学过程中，它是 题让学生练习。实践证明：教师在精选练习题上多下一番工 一个至关重要的环节，如果我们能够合理、有效地利用这一环 夫，学生在练习中就可以多一分成效。 节，就会使课堂教学收到事半功倍的效果。因此，在教学中必 三、练习方法要灵活 须精心设计课堂练习，注重练习的形式、方法，从而增强课堂 所谓灵活的练习方法就是要求教师在选编例题时应注意 练习的效果。对此，我做了以下探究。 题型的多变，形式要新，方法要活。把知识引向深层次，使学生 一、练习目标要明确 能抓住问题的实质，沟通知识间的内在联系，强化技能以提高 组织练习时，目标要明确，适当。要根据教材内容．学生的 解题的灵活性、独创性，培养学生分析问题、解决问题的能力 实际情况及教学的实际情况合理策划。教师首先要明确教学 及数学思维能力。 目标，本节课要让学生理解、熟练哪些知识。掌握哪些技能．发 例如：有余数除法的难点是对余数的理解，为了弄清它们 展哪些能力，做到心中有数，进而围绕教学目标确定练习内 之间的关系，我设计了这样一组练习题： 容，丰富练习形式，设计科学、合理的练习方案，创设生活化的 (1)13+5=2……() 情境，激发学生探索知识的热情，使学生变被动学习为主动获 (2)31+5=()……() 取，从而促进学生智力因素和非智力因素均正常、和谐、稳定 (3)()“=5……() 地发展。 (4)29÷7=()……1 如教学元、角、分的认识后。我设计了小小超市购物的实 (5)50+()=5……5 践练习活动。首先使学生明确练习目标。教师向学生说明．人 (6)( )÷( )=( )……( 很大的促进作用。 次的数学练习。教学内容的分层是以课程标准为依据．对教 三、引导学生自我评价分析 材“度”的把握，是与各层教学目标相对应的教学内容。每一