八年级数学上册-13.4-三角形的尺规作图学案（（无答案）（新版）冀教版.docVIP

13.4 三角形的尺规作图 学习目标： 1.了解尺规作图的概念，会用尺规作图法作线段和角. 2.熟悉尺规作图的步骤并能熟练运用作图语言. 3.以三角形全等的判定方法为基础，利用尺规作三角形.(重点） 学习重点：尺规作图的步骤. 学习难点：利用尺规作三角形. 知识链接 如图，已知线段a，b. 求作：线段c，使线段c的长度为线段a，b长度的和. 如图，已知∠1. 求作：∠2，使∠2=2∠1. 二、新知预习 3.只用直尺（没有刻度）和圆规也可以画出一些图形，这种画图方法被称为尺规作图. 由三角形全等判定可以知道，每一种判定两个三角形全等的条件（_____，_____，_____，_____），都只能作出唯一的三角形. 如图，已知线段a，b，c. 求作：△ABC，使AB=c，BC=a，AC=b. 分析：由作一条线段等于已知线段，能够作出边AB，即A，B两点确定，而BC=a，AC=b，故以点A为圆心，b为半径画弧长，以点B为圆心，a为半径画弧，两弧的交点就是点C. 法： 第一步：作线段AB等于c； 第二步：以点A为圆心，以b为半径画弧长； 第三步：一点B为圆心，以a为半径画弧，两弧交于点C； 第四步：连接AC，BC，△ABC即为所求. 自学自测 如图，已知线段a，b. 求作：△ABC，使得CB=a，AC=AB=b. 如图，已知线段a，b，∠1. 求作：△ABC，使得∠BAC=∠1.AB=a，AC=b. 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 要点探究 探究点：用尺规作三角形 问题1：如图，已知线段a，b，∠α. 求作：△ABC，使得∠A=∠α，AB=a，BC=b. 【归纳总结】判定作出符合要求的三角形，关键是根据条件确定三角形的三个顶点的位置.解题时候要根据实际情况判断是否存在多个符合题设条件的△ABC. 【针对训练】 α，如图所示. 求作：△ABC，使AB=3a，AC=b，∠A=∠α. 问题： 【归纳总结】判定作【针对训练】 二、课堂小结 三角形的尺规作图 ①已知三边作三角形 ②已知两边及其夹角作三角形 ③已知两角及其夹边作三角形 ④已知两角和其中一角的对边作三角形 下列条件能作一个唯一三角形的是_________（填序号）. ①∠A=65°，∠B=45°，∠C=90°； ②∠A=60°，∠B=60°，∠C=60°； ③AB=4cm，BC=3cm，AC=5cm； ④AB=2cm，BC=5cm，AC=3cm； 如图，△ABC是不等边三角形，DE=BC，以D，E为两个顶点作三角形，使所作出的三角形与△ABC全等，这样的三角形最多可以作出（ ） A.2个 B.4个 C.6个 D.1个 已知线段b，∠β，如图所示. 求作：△ABC，使得BC=b，∠B=∠C=∠β. 当堂检测参考答案：β， 以C为顶点，射线CB为一边，在BC同侧作∠NCB=∠β； 射线BM，CN交于点A，则△ABC就是所求作的△ABC. 当堂检测 合作探究 自主学习