秋六年级语文上册《三峡之秋》教案-北师大版.docVIP

三峡之秋 【教学目标】 1、认识本课２个生字。正确、流利地朗读课文。读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。体会按时间顺序描写景物的方法１、了解三峡秋天的景色特点。２、体会作者表达的思想感情。课前搜集资料、课件、今天我们一起去游览世界闻名的风景区——三峡。（看录像）看后简单说说三峡给你留下了怎样的印象？去三峡旅游过的同学还可以结合自己的亲身感受谈一谈。、学生交流搜集的资料：、橘（橘树） 驳（驳船）摇曳：摇动。呼啸：发出高而长的声音。　、（一读课文，读流利）（10分钟） 过渡语：同学们本课生字都已顺利通关，老师相信大家能把课文读得既正确又流利，开始，5分钟后，我们比赛。 1）、学生练读 出示自学要求：读时吐字清晰，声音洪亮。 2）、指名读 3）、学生评议 （指名后进生朗读，读得不太好的由中等生帮忙，如还读得不好就让优等生进行范读） 若学生读不好，老师进行示范。 第二次“先学后教” 师：生字都认识了，老师相信大家能够把课文读得既正确又流利，给大家5分钟，请大家带着自学指导的问题去认真朗读，一会我们以小组为单位来反馈，看哪一小组最棒？ 出示： 边读边思考，作者是按照什么顺序写的划出体现顺序的词语。1)、学生自学。 2)、同桌互相交流。 3)、全班交流。 学生汇报： 1）自由记生字，3分钟后提写生字 2师提写，指名上台写 3生对改、订正 一、。 课文描