秋六年级语文上册《墨竹图题诗》教案2-北师大版.docVIP

《墨竹图题诗 备课时间： 授课时间： 教学内容：《墨竹图题诗背景 学情分析：六年级的学生经过几年的学习，应该具备识图，读悟古诗的能力，想象诗歌描述的情境。在此基础上，引导学生观赏图画，熟读古诗，读中理解，读中感悟。根据学生的实际情况，采取多种方法引导，降低学生的理解难度 教学过程 第一课时 一、导入新课：??? 中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求。坚毅不拨的青松，“贯四时而不改柯易叶”；挺拨多姿的翠竹，清高而有节；傲雪报春的冬梅，不惧风寒霜雪。它们虽系不同属科，却都有不畏寒霜的高洁风格。它们在岁寒中同生，历来被中国古今文人们所敬慕，而誉为“岁寒三友”，以此寓意忠贞的友谊，及做人要有品德、志节。今天，就让我们一道去感受——郑板桥在《墨竹图题诗》中要表达的诗情画意。??二、跟老师一起学??? 1.注意这些字的读音：??? 衙（yá）斋（zhāi）燮（xiè）号（háo）寒放赈（zhèn）救济（jì）遂（suì）??? 2.理解下面这些词语的含义：??? 劳顿：劳累。??? 夜不能寐：晚上睡不着觉。寐：睡觉。??? 思绪：思想的头绪；思路。??? 救济：用金钱或物资帮助灾区或生活上有困难的人。??? 赈灾：救济灾民。??? 岿然不动：屹立着、不动摇。岿然：高大独立的样子。? 三、理解古诗大意：??? 1.作者简介：