影子练习在大学英语听力教学中的作用.pdfVIP

SCIENCE＆TECHNOLOGYINFORMATION 科技信息 。本刊重稿o 2009年第33期 影子练习在大学英语听力教学中的作用 张倩华 (南通大学江苏南通466600) 【摘要】影子练习早在上世纪八十年代就已经运用于我的英语教学中，但是长期以来它的作用被人们低估了。同时，影子练习这一练习方 式一直以来也只是局限于同声传译训练研究中。本文试图重新审视影子练习的作用，并且把影子跟读这一练习方式运用于一般的英语听力教 学。本文给出了影子跟读的范例．强调了影子跟读在外语听力中的一些作用。并且提出了可操作的影子跟读训练方法。 【关键词】影子练习；英语；听力理解 hasbeenusedinChinese since80sthelast itsrolehasbeenunderestimated． 【Abstract]Shadowingpractice Englishteaching century，but effectivenessof hasbeenrestrictedinthefieldofsimultaneous articletriesto Meanwhile，the shadowingpractice interpretationtraining．This the of and it into articleillustrates reevaluaterole shooingapply generalEnglishlisteningcomprehensionteaching．％e shooingpracticeby an someofitsnotableeffectsand feasibleto givingexample，emphasizes suggests wayspracticeshadowing． 【Key words]Shadowingpractice；English；Listeningcomprehension O．引言 培养外语语感对于外语学习是十分重要的，在外语听力学习中， 早在二十世纪八十年代，影子练习(亦称影子跟读)就已经运用在 外语听感也是一个关键的因素。在语流中辨音是听英语的基础。在语 音的衔接方式方面，英语属于连奏音，词与词之间的连接圆滑无间断。 我国的英语教学中，当时它被称作快速跟读法。叶桂刚(1983)指出快 速跟读法要求学习者边听边说，力求跟上录音的速度．做到几乎和录 在一段语流中，由于邻音的影响和相互作用，不可避免地会出现音变 音同时发出声音来。学习者通过大声模仿发音作出反应，必须高度集 的现象。连读、弱读、爆破、同化等发音现象是每个英语学习者必须要 中注意力，敏捷地作出相应的反应，这实际包含了信息的输入和输出 掌握的基础。 两个过程。 影子跟读有利于练习者掌握标准的发音和感知英语发音的音变 近几年来。一些英语教学的实践者和研究者把影子练习这一概念 现象．同时有助于提高学生对包括重音、节奏及语调等超音段特征的 听感。超音段特征已经得到国内一些英语教学研究者的重视，他们认 引入国内英语教学中。Lambert()把影子练习定义为：从技术层面上讲， 影子练习是一种有节奏的声学跟踪任务，这一任务要求练习者对以声 为相对于单词的发音，重音、节奏、语调、停顿等整体超音段特征对于 音呈现的刺激信号即时发声出来。影子练习被广泛用于同声传译初级 外语听感的形成起着更为重要的作用。在辨音的基础上。掌握超音段 阶段的训练中，用于提高译员的听力和口语能力，也有少数大学教师 特征能够帮助学生，